Plan Anual 11+5

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PLAN ANUAL

Profra. Cecilia A. Córdova González.
Profra. Gloria Catalina Vargas Ibarra.



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Edna Leticia Soto Valencia
Directora
La  Estrategia Nacional 11+5 Acciones para integrar una comunidad de lectores y escritores, ciclo escolar 2012-2013 ofrece un plan de actividades para desarrollar en el transcurso de 11 meses, desde diferentesespacios, a través de 5 Líneas de acción.

 
LÍNEAS DE ACCIÓN PARA PROMOVER UNA COMUNIDAD DE LECTORES Y ESCRITORES

Biblioteca escolar
Desde la biblioteca escolar se desarrollan acciones para crear un ambiente
que favorece la circulación de la palabra escrita con diferentes propósitos a fin de que los estudiantes tengan experiencias de vida que les permitan interesarse por los libros y su lectura.Desde ella se implementan actividades de fomento de lectura como la hora del cuento, rondas de libros, club de lectura, exposiciones, talleres de expresión, imprenta, marionetas, sesiones de poesía, teatro, encuentros con autores… y la lista crece con base en las actividades que el director, el maestro bibliotecario y el Comité de Lectura y Biblioteca pueden emplear.

 
Biblioteca de aula
Eldocente frente a grupo desarrolla, como parte de su plan de trabajo diario, las5 Actividades permanentes en el aula con el propósito de garantizar la circulación de los libros, el diálogo y la reflexión sobre las lecturas que realizan sus estudiantes; así como, el seguimiento de dichas actividades. Al desarrollar las Actividades permanentes se pretende mostrar a los
estudiantes diversasposibilidades del lenguaje escrito para contribuir a la construcción experiencia lectora. Asimismo, el docente se compromete a dar seguimiento al Índice lector del grupo como parte del Índice lector de la escuela.

 
Vinculación curricular
Las actividades sugeridas en este apartado consideran las competencias, los campos formativos y los contenidos propuestos en los programas de estudio de educaciónprimaria para ofrecer a docentes y alumnos, oportunidades de uso de los acervos de la biblioteca escolar y de aula enfocados al desarrollo de habilidades lectoras y escritoras en el marco del Acuerdo 592 que establece la articulación de la educación básica. Las actividades realizadas y los libros utilizados se deben vincular con la elaboración del Catálogo Pedagógico.

Lectura y escritura enfamilia
Las actividades van encaminadas a fortalecer el proceso de formación de lectores y escritores desde el ámbito familiar. Con la participación de los padres, madres y demás familiares como mediadores de la lectura, se pretende favorecer la creación de vínculos con el trabajo docente y enriquecerlas oportunidades para que los estudiantes dispongan de condiciones favorables para leer en casa. 
Otros espacios para leer
Se invita a que la comunidad escolar desarrolle actividades complementarias a las que se ofrecen en el aula y en la biblioteca escolar. Se propone que los diferentes espacios y tiempos de la escuela sean aprovechados para que los docentes, padres de familia y estudiantes tengan la oportunidad de conocer los acervos de la biblioteca, participar de estrategias quepermitan la interacción entre alumnos de diversos grados, leer y dialogar sobre temas que están más allá de los contenidos escolares
 







































AGOSTO
 
-2012, Año de la Lectura

OTROS ESPACIOS PARA LEER 
 
-Festejen el Año de la Lectura, 2012 con toda la comunidad escolar.

 
-Elaboren mantas, folletos, que circulen portoda la escuela, invitando al festejo.

 
-Es la oportunidad para presentar los Libros del Rincón.
 

LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA
 
-Elaboren un programa de lectura en familia para leer libros, revistas, periódicos o notas de internet, si tienen acceso a este recurso, durante el ciclo escolar.

-Organicen los libros que tienen en su casa y hagan un alista con los títulos.

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