Plan Anual 2014

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

DATOS REFERENCIALES:

Distrito: Gutiérrez
Núcleo o Red: Mariscal Sucre
Unidad Educativa: El Yumao
Año de Escolaridad: Multigrado 1º, 2° 3°, 4°, 5° y 6°
Maestro(a): Alfonzo Alvares Ávila
Gestión Educativa: 2014
Proyecto Socio productivo Comunitario:
Mejoramiento del Huerto Escolar Socio comunitario para optimizar nuestra alimentación con productos agrícolas.
ObjetivoAnual
Mejorar el rendimiento académico, psico-social y alimenticio de los estudiantes y la población, con la integración de los padres de familia en la educación de sus hijos, a través de prácticas, cuidados y de conservación uso y consumo, desarrollando los valores de complementariedad y reciprocidad para promover hábitos de una buena nutrición y alimentación en la familia y la comunidadmediante el mejoramiento del huerto escolar en la Unidad del Yumao durante la gestión 2014.
Objetivo holístico de primero de primaria
Asumimos principios y valores de convivencia armónica familiar y comunitaria, a través del análisis y reconocimiento de códigos y estructuras lingüísticas y pensamiento lógico matemático concreto del entorno social y natural, desarrollando la comunicación oral y escritaen actividades lúdicas y psicomotrices, para fortalecer actitudes y aptitudes e identidad cultural en la comunidad.
Objetivo holístico de tercero de primaria
Fortalecemos principios de convivencia socio comunitarios, mediante el análisis e identificación de estructuras y normas lingüísticas y el pensamiento lógico matemático concreto y abstracto en relación a las características del entorno,desarrollando actividades integradoras, lúdicas, psicomotrices, artísticas y de experimentación, para generar acciones participativas con responsabilidad en procesos productivos.
Objetivo holístico de cuarto de primaria
Fortalecemos principios ético morales e igualdad de oportunidades, desde el estudio de la comunicación, función de la estructura lingüística, pensamiento lógicomatemático y su aplicabilidad en ámbitos socioculturales, naturales y tecnológicos de la región, mediante actividades lúdicas, psicomotrices, artísticas y de investigación, para identificar vocaciones de acuerdo a las necesidades y potencialidades productivas de la comunidad.
Objetivo holístico de quinto de primaria
Fortalecemos principios y valores de convivencia socio comunitaria, a partir de lainvestigación de situaciones comunicativas y sus aplicaciones, pensamiento lógico matemático en situaciones complejas y expresión artística, desarrollando prácticas de observación y experimentación en procesos productivos y socioculturales, para promover la seguridad alimentaria y la orientación vocacional en el Estado Plurinacional.
Objetivo Holístico Sexto de Primaria
La identidad cultural yvalores de convivencia con la naturaleza, analizando las intencionalidades comunicativas, estructuras textuales y lingüísticas, propiedades de la geometría, álgebra en los procesos socioculturales, mediante actividades de investigación y producción tangible o intangible, para la orientación y formación vocacional fortaleciendo los sistemas de organización sociopolítica de los pueblo









PRIMERBIMESTRE
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
SEXTO
Campo Comunidad y Sociedad

Comunicación oral y corporal en la interrelación familiar y escolar
Formas de comunicación en diversas situaciones de la vida cotidiana.

Acontecimientos socioculturales de la provincia
Diálogo formales e informales en las relaciones interpersonales en la comunidad
Debate sobre temas deportivos o juegosplurinacionales
Debates y diálogos: argumentación en la producción oral
Diálogo aprendiendo los
Saludos en segunda lengua
Yerure
Yerure
Yerure
Yerure
Yerure
Lenguaje oral con la corrección fonética y entonación en la pronunciación de palabras que tienen “ll” y “y”, “l” y “r”, “T” y “S”, “Ch” y “S”.
Las lenguas (guaraní, weenhayek, quechua, aimaras y gwarayos) y medios de comunicación
Código lingüístico...