Plan anual 6

PRIMER BIMESTRE
AGOSTO
Semana | Asignatura | Propósitos y competencias | Tema | Contenidos | Habilidad |
1 | Español
Ámbito: Estudio
Proyecto: Escribirán un recuento histórico: "Viajemos a través del tiempo" | Identificarán la organización de un texto en párrafos.

Identificarán la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión). | Partes de un texto |Función de las partes de un texto. | Reconocer y ordenar las partes de un recuento histórico. |
| Matemáticas
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico | Leerán, escribirán y compararán números de diferente cantidad de cifras. | Números naturales | Lectura, escritura y comparación de números de diferente cantidad de cifras.

Tema transversal: Cuestión de salud | Comparar y representarla cantidad que corresponde con número o con letra. |
| Historia
Bloque I: La evolución humana y el poblamiento de América | Ubicarán temporal y espacialmente algunos procesos de la Prehistoria.

Identificarán la secuencia de diferentes sucesos y procesos de la evolución del ser humano y el poblamiento de América.

Valorarán el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en elpresente. | La evolución del ser humano | Evolución de los homínidos. | Identificar las principales características de los homínidos y ordenar cronológicamente su proceso de evolución. |
| Geografía
Bloque I: Regiones y territorios del mundo | Representarán en mapas las características de las regiones continentales del mundo. | Regiones continentales | Regiones continentales | Representarregiones continentales.

Observar y comparar características de las diferentes regiones naturales y culturales. |

PRIMER BIMESTRE
SEPTIEMBRE
Semana | Asignatura | Propósitos y competencias | Tema | Contenidos | Habilidad |
2 | Español
Ámbito: Estudio
Proyecto: Escribirán un recuento histórico: "Viajemos a través del tiempo" | Reflexionarán sobre el uso de tiempos pasados (pretérito ycopretérito, tiempos pasados compuestos) para indicar sucesión o simultaneidad.

Reflexionarán sobre los patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados (acentuación en la tercera persona del singular en el pasado simple, terminaciones en copretérito, derivaciones del verbo haber). | Tiempos verbales: pretérito y copretérito | Tiempos pasados pretérito y copretérito.

Tema transversal:Cuestión ambiental | Emplear los tiempos verbales pretérito y copretérito en recuentos históricos. |
| Matemáticas
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico | Utilizarán fracciones para expresar el cociente de la división de una medida entera entre un número natural (2 pasteles entre 3; 5 metros entre 4, etcétera). | Fracciones como cociente | Fracciones para expresar el cociente de ladivisión de una medida entera entre un número natural. | Representar y evaluar situaciones relacionadas con la división. |
| Geografía
Bloque I: Regiones y territorios del mundo | Representarán en mapas las características de las regiones continentales del mundo.

Reconocerán los territorios en mapas de diferentes escalas. Identificarán las variaciones de detalle y generalidad en larepresentación de diversos territorios, en mapas con diferentes escalas, desde la mundial hasta la local. Así como las diferencias entre países, entidades y municipios, entre otros. | El territorio | Variaciones de detalle y generalidad en la representación de diversos territorios. | Interpretar las características de los territorios y sus representaciones mundial, continental, nacional y local. |
|Formación Cívica y Ética
Unidad I: De la niñez a la adolescencia | Reconocerán la importancia de la sexualidad en la vida de los seres humanos y su relación con la comunicación, el disfrute, el afecto, la reproducción y la salud.

Consultarán distintas fuentes de información y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro próximo. | Los cambios y la sexualidad | La importancia de...