Plan Anual Artistica 8 G



PRIMERA ETAPA – 8º E.E.B.

UNIDADES TEMÁTICAS
CAPACIDADES/ OBJETIVOS
TEMAS
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS
INSTRUMENTOS EVALUATIVOS
Texto a ser Utilizado
* Los
MÚSICA*Recono
* Elementos
* Percute los valores rítmicos.
* Observación.
* Lista de
* Educación
Lenguajes y
ce las
rítmicos de
* Marca Pulso y el Acento.
* Pruebas.
Cotejo.
Artística – 8º
los
características
obras
* Identificaen la partitura
* Informe.
* Prueba
Grado –
procedimiento
melódicas,
americanas.
elementos rítmicos.
* Trabajos en
escrita.
Ñepytyvô
s artísticos.
rítmicas,

* Demuestra interés hacia
clase.
* Prueba
Rekávo.

armónicas y

obras del repertorio

práctica.
* Pág.: del 19 al

expresivas de

americano.

* Cuaderno.
25

obras musicales






americanas.






PLÁSTICA
* Diversas
* Identificaelementos


* Mismo Libro.

* Aplica diversas
técnicas
plásticos de punto y línea.

* Carpeta de
* Pág.: del 26 al

técnicas (puntos,
(puntos,
* Utiliza color y textura para

Dibujos.
29

líneas, color y
líneas, color
representar fielmente




textura) para
y textura)
diversos objetos.




presentar
para





fielmente los
representar





objetos.
fielmente los






objetos.





DANZA* Utiliza
* Estilosde
* Recuerda el paso básico e

* Cuaderno.
* Mismo Libro.

diferentes estilos
polca: syryry
interpreta una de sus


* Pág.: del 30 al

de polca y de
y jekutu.
variantes: el syryry.


34

enlace en las
Movimientos
* Realiza el jekutu




realización de
de brazos
coordinando brazos




coreografías
(varones) y
(varones).




sencillas.
faldas
* Realiza movimientos de




* Aprecia las
(damas).faldas en la cintura (mujeres).




manifestaciones

* Utiliza los pasos aprendidos




artísticas

en desplazamientos




corporales como

siguiendo el ritmo de la




medio de

música.




expresión de









ideas y sentimientos.








UNIDADES TEMÁTICAS
CAPACIDADES/ OBJETIVOS
TEMAS
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS
INSTRUMENTOS EVALUATIVOS
Texto a ser Utilizado
* Los
TEATRO
*Producción
* Menciona a los actantes
* Observación.
* Lista de
* Mismo Libro.
Lenguajes y
*Reconoce el
teatral y su
más importantes de la
* Pruebas.
Cotejo.
* Pág.: del 35 al
los
proceso de la
proceso.
producción teatral.
* Informe.
* Prueba
40
procedimiento
producción

* Realiza un montaje teatral
* Trabajos en
escrita.

s artísticos.
teatral

sencillo.
clase.
* Prueba


(dramaturgo,

* Aplica técnicasde

práctica.


obra literaria,

maquillaje para representar

* Cuaderno.


fuente de

estereotipos escénicos.




inspiración,

* Asume la función de




director/a, actor,

apuntador.




actriz,






escenógrafo,






maquinista,






diseñador de






vestuario,






apuntador-






proceso desde la






idea a la puesta






escénica.









MÚSICA
* Elementos
* Identifica las notasen la


* Mismo Libro.

* Reconoce las
melódicos de
partitura.


* Pág.: del 41 al

características
obras
* Menciona los elementos


46

melódicas,
americanas.
melódicos de una




rítmicas y

composición.




armónicas del

* Canta una canción




lenguaje musical

americana.




de obras

* Solfea las notas.




americanas.






* Interpreta






obras musicales






popularesamericanas, en



* Carpeta de


forma individual



Dibujos.


y grupal.






PLÁSTICA
* Diversas
* Traza líneas para


* Mismo Libro.

* Aplica diversas
técnicas en
representar objetos de su


* Pág.: del 47 al

técnicas para
líneas.
entorno.


53

representar

* Crea diseños utilizando




fielmente

líneas.




diversos objetos.

* Es original y creativo.



SEGUNDA ETAPA

UNIDADES TEMÁTICASCAPACIDADES/ OBJETIVOS
TEMAS
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS
INSTRUMENTOS EVALUATIVOS
Texto a ser Utilizado
* Los
DANZA *Utiliza
* Estilos de
* Practica el enlazado
* Observación.
* Lista de
* Mismo Libro.
Lenguajes y
diferentes estilos
enlazados:
siguiendo el ritmo musical.
* Pruebas.
Cotejo.
* Pág.: del 54 al
los
de polca y de
chipa aku
* Interpreta los diferentes
* Informe.
* Prueba
57...