Plan Anual De Carrera Megisterial.
Páginas: 8 (1780 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2013
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HUICHAPAN HGO. A 15 DE NOVIEMBRE DE 2012
PLAN ANUAL DE TRABAJO
DE CARRERA MAGISTERIAL
ESCUELA PRIMARIA “ABUNDIO MARTINEZ MARTINEZ”
C.C.T. 13DPR0791B
CURSO ESCOLAR 2012-2013
PRESENTA
PROFR. ALLAN FILIBERTO ANGELES PEREZ
Carrera Magisterial 2o. BIMESTRE
Factor Actividades Cocurriculares
Plan Anual de Trabajo de CarreraMagisterial
Profr. Allan Filiberto Ángeles Pérez
|Ciclo Escolar 2012-2013 |Escuela Primaria: Abundio Martínez Martínez. |1ª. Vertiente/3er. Periodo Escolar |
|TEMÁTICA: Práctica social del lenguaje: Escribir un reportaje sobre su localidad |ACTIVIDADSUGERIDA: Trabajo en equipo/Estrategias de aprendizaje/Diseño y elaboración de material didáctico. |
|DIAGNÓSTICO: |
|El presente es un proyecto basado en los resultados deevaluaciones como el diagnostico y a la observación de las tareas educativas del grupo de 6° “B” integrado por 33 alumnos y alumnas de la escuela primaria “Abundio |
|Martínez” del municipio de Huichapan, Hidalgo. |
|Comoseguimiento del plan anual del año pasado podemos referir que tenemos la posibilidad de darle continuidad a las actividades realizadas por los alumnos que trabajaron con el plan. El sexto grado grupo B presenta |
|diferentes formas , así como tiempos de aprendizaje lo que representa un reto ya que es importante que cada uno de los alumnos reciba la debida atención y refuerzo para quelogre adquirir las habilidades en cuanto a la |
|lectura escritura y comprensión de diferentes tipos de textos conocimientos propios del grado, sin embargo existen dificultades de aprendizaje en algunos de ellos debido a la falta de comprensión lectora, lo que impide |
|que alcancen mejores resultados en su aprovechamiento escolar y muchos de estos problemas son tanto contextuales comointelectuales. De acuerdo a lo anterior, es importante realizar acciones que vayan encaminadas a la |
|solución de las problemáticas de aprendizaje que el grupo presenta tomando en cuenta las formas y estilos de aprendizaje, así como las deficiencias y las fortalezas que los alumnos presentan durante su trabajo escolar. |
|A continuación se programan actividades, las cuales estaránestructuradas en base a objetivos de aprendizaje, y un diseño de estrategias de enseñanza sobre contenidos con el fin de lograr un avance del proceso de los |
|alumnos que permitan el desarrollo de las habilidades en cuanto a la lectura escritura y comprensión de diferentes tipos de textos, tanto en lo individual como en lo grupal. ||OBJETIVO: Que los alumnos sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos |
|tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.|
|APRENDIZAJES ESPERADOS: |
|Identifica las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema....
HUICHAPAN HGO. A 15 DE NOVIEMBRE DE 2012
PLAN ANUAL DE TRABAJO
DE CARRERA MAGISTERIAL
ESCUELA PRIMARIA “ABUNDIO MARTINEZ MARTINEZ”
C.C.T. 13DPR0791B
CURSO ESCOLAR 2012-2013
PRESENTA
PROFR. ALLAN FILIBERTO ANGELES PEREZ
Carrera Magisterial 2o. BIMESTRE
Factor Actividades Cocurriculares
Plan Anual de Trabajo de CarreraMagisterial
Profr. Allan Filiberto Ángeles Pérez
|Ciclo Escolar 2012-2013 |Escuela Primaria: Abundio Martínez Martínez. |1ª. Vertiente/3er. Periodo Escolar |
|TEMÁTICA: Práctica social del lenguaje: Escribir un reportaje sobre su localidad |ACTIVIDADSUGERIDA: Trabajo en equipo/Estrategias de aprendizaje/Diseño y elaboración de material didáctico. |
|DIAGNÓSTICO: |
|El presente es un proyecto basado en los resultados deevaluaciones como el diagnostico y a la observación de las tareas educativas del grupo de 6° “B” integrado por 33 alumnos y alumnas de la escuela primaria “Abundio |
|Martínez” del municipio de Huichapan, Hidalgo. |
|Comoseguimiento del plan anual del año pasado podemos referir que tenemos la posibilidad de darle continuidad a las actividades realizadas por los alumnos que trabajaron con el plan. El sexto grado grupo B presenta |
|diferentes formas , así como tiempos de aprendizaje lo que representa un reto ya que es importante que cada uno de los alumnos reciba la debida atención y refuerzo para quelogre adquirir las habilidades en cuanto a la |
|lectura escritura y comprensión de diferentes tipos de textos conocimientos propios del grado, sin embargo existen dificultades de aprendizaje en algunos de ellos debido a la falta de comprensión lectora, lo que impide |
|que alcancen mejores resultados en su aprovechamiento escolar y muchos de estos problemas son tanto contextuales comointelectuales. De acuerdo a lo anterior, es importante realizar acciones que vayan encaminadas a la |
|solución de las problemáticas de aprendizaje que el grupo presenta tomando en cuenta las formas y estilos de aprendizaje, así como las deficiencias y las fortalezas que los alumnos presentan durante su trabajo escolar. |
|A continuación se programan actividades, las cuales estaránestructuradas en base a objetivos de aprendizaje, y un diseño de estrategias de enseñanza sobre contenidos con el fin de lograr un avance del proceso de los |
|alumnos que permitan el desarrollo de las habilidades en cuanto a la lectura escritura y comprensión de diferentes tipos de textos, tanto en lo individual como en lo grupal. ||OBJETIVO: Que los alumnos sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos |
|tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.|
|APRENDIZAJES ESPERADOS: |
|Identifica las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema....
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