Plan Anual De Ciencias Iii Con Enfasis En Quimica

[pic]

Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Subdirección de Operación

COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN
DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN DE JEFES DE ENSEÑANZA

PLAN DE TRABAJO ANUAL PARA LOS DOCENTES DE LAS ASIGNATURAS
CIENCIAS II Y CIENCIAS III CORRESPONDIENTE AL CICLO ESCOLAR2010-2011

DIRECCIÓN OPERATIVA: 5 DELEGACIÓN: Coyoacán
ZONA ESCOLAR: LXX ESCUELA: Colegio Springfield (ES4-828K)
C.C.T. 09PESO828K TURNO: MatutinoASIGNATURA: Ciencias III
PROFESOR (A): Martha Patricia Domínguez Rodríguez
GRADO: 3º

COLEGIO SPRINGFIELD S.C.
SECUNDARIA
ES4-828K
PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO

|CICLO ESCOLAR ____2011-2012______ GRADO:____3°_________|
|MATERIA _______CIENCIAS III_____ PROFRA: __MARTHA PATRICIA DOMINGUEZ RODRIGUEZ|

|EJE, UNIDAD O BLOQUE: Bloque 1. Las características de los materiales |
|PROPÓSITOS: Que el alumno:|
|Contraste sus ideas sobre la química con las aportaciones de la ciencia al desarrollo de la sociedad. |
|Identifique algunos aspectos de la tecnología y su relación con la satisfacción de diversas necesidades.|
|Identifique las características fundamentales del conocimiento científico que lo distinguen de otras formas de construir conocimiento. |
|Aplique e integre habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de su proyecto, enfatizando la discusión, búsqueda de evidencias, interpretación de experimentos y el uso de lainformación|
|analizada durante el bloque para acercarlo a las particularidades del conocimiento químico. |
||

DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS

|TEMA |SUBTEMA |APRENDIZAJES ESPERADOS |ACTIVIDADES |FECHAS PROGRAMADAS |
|La química, la tecnología |¿Cuál es la visión de la |Identifica las aportaciones del conocimiento químico |Se discutirá empleando las técnicas demesas|29-agosto-2011 |
|y tú |ciencia y la tecnología en el |en relación con la satisfacción de necesidades |redondas y paneles de discusión aprendidas en|a |
| |mundo actual |básicas y el ambiente. |la asignatura de español, la influencia de...