PLAN ANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

CENTRO EDUCACIONAL SANTA ROSA DEL SUR
DIRECCIÓN ASUNTOS ESTUDIANTILES
CONVIVENCIA ESCOLAR


PLAN ANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2015

Objetivos
Metas
Fecha
Acciones
Recursos y/o
Responsable

Evaluación /
Indicador
Dar a conocer a los
profesores jefes y de
asignaturas el Plan
Anual de Convivencia
Escolar.

Entregan los ejes
fundamentales del Plande
Gestión de
Convivencia para el año.

En el Consejo Profesores de
Inicio del año escolar

Cada docente recibe un escrito y una
motivación para que haga suyo y aplique
las directrices del Plan Anual de Gestión de Convivencia Escolar.

Ideas fundamentales
por escrito.
Power Point
Motivador
Responsable

DAE

Docentes hacen
aportes verbales y
por escrito de las
directrices dadas
al respecto.

Dar aconocer a todos
los miembros de la
Comunidad Escolar el nombre y las
atribuciones del
Encargado de
Convivencia Escolar y el Plan Anual.
Que toda la comunidad
escolar se informe del
encargado de convivencia
escolar y del Plan Anual.

- En los Consejos de cursos del mes de
marzo
- En el Primer Consejo Escolar
(marzo)
- En la primera reunión de apoderados
Divulgar por escrito y/o verbalmente enlos distintos estamentos la información.

Contenido en las Tabla a tratar e reuniones y documentos escritos o agenda del estudiante

Responsable
Profesores Jefes
Se evidencia por
escrito, en los
Libros de clases, en las tablas de reuniones y en las actas de ellas dando cuenta de que se dieron a conocer las
normas.
Dar a conocer a los
estudiantes las Normas
de Convivencia
Escolar contenidas enAgenda del
Estudiantes
El 100% de los estudiantes
matriculados, conocen las
normas que favorecen la Convivencia Escolar .
Mes de Marzo

Lectura y comentarios del Reglamento
Internos con todos sus aspectos (evaluaciones, convivencia escolar, asistencia,puntualidad,uniforme,etc)
Trabajo y comentarios grupales
Elaboran Collage
Pauta de trabajo escrito
Agenda Escolar
Responsable
Profesor Jefe
Completarpropósitos y/o
compromisos
personales y
académicos
contenidos en la
agenda.
Que los estudiantes
Internalicen los
contenidos más
relevantes de las
Normas de
Convivencia Escolar

Que los estudiantes hagan
suyas las normas
fundamentales de
Convivencia Escolar.

Ultima semana de marzo o primera semana de abril
Todos los cursos
exhiben en un lugar visible de la sala los trabajos elaborados alrespecto.
Elaboran decálogo y/o Lema a vivir en el año el cual podrán también sintetizar en
un valor.
Pauta de trabajo
Agenda Escolar
Material visual

Responsable
Profesor Jefe
El 100% de los
cursos exhiben en
un lugar visible de
la sala de clases,
sus trabajos
(decálogo, lema o
valor a vivir)

Recolectar información relevante que complemente el diagnóstico general de los alumnos
Los docentesentrevistan alumnos y apoderados para generar un perfil de cada alumno y su situación bio psico social
Mes de Marzo
Completar antecedentes de los alumnos en el leccionario, completar fichas pre básica, 1° básico y 1° medio.
Informar sobre necesidades de atención médica, becas y beneficios junaeb.
Fichas para completar
Leccionarios,otros


Responsable
Profesor Jefe

El 100% de alumnos y apoderadosdeben estar entrevistados.
Integrar a cada alumno a una responsabilidad que beneficie la convivencia y organización interna del curso anexando uno o dos
alumnos por curso
al Departamento de Comité Convivencia como monitores de curso.

Comprometer a los alumnos en la organización interna de sus cursos .
Formar un Departamento de
Convivencia Escolar,
que esté integrado por alumnos de los distintoscursos, el encargado del Centro de Alumnos y DAE
Abril
Nombrar monitores, formar el departamento de
Convivencia Escolar, integrado por ellos, CAA y DAE

Nombre de los monitores en cuadro de curso.
Registrar monitores en
Directorio del CAA y DAE.
Responsable
Profesor Jefe
Encargado de convivencia del CAA
DAE
Que se observe el trabajo de convivencia escolar coordinado por los alumnos en sala....