Plan anual de ingles de escuela de tiempo completo

Páginas: 3 (623 palabras) Publicado: 20 de agosto de 2012
PRESENTACION

Los principios normativos que establece el artículo tercero constitucional, la transformación
educativa que alienta el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 (PND),
y los objetivosseñalados en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Prosedu),
constituyen la base rectora que da sentido y ordena las acciones de política pública en
el sistema educativo nacional.
En estemarco, y con base en las atribuciones que le otorga la Ley General de
Educación, la Secretaría de Educación Pública (SEP) estableció como objetivo fundamental
a alcanzar en 2012: “elevar la calidad dela educación para que los alumnos
mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor
bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”
En este contexto, laeducación debe ayudar a los alumnos a comprender las diversas
expresiones culturales existentes en México y el mundo.

PROPOSITO

E l propósito de la enseñanza del Inglés para la Educación Básica es quelos alumnos
obtengan los conocimientos necesarios para participar en prácticas sociales
del lenguaje orales y escritas con hablantes nativos y no nativos del inglés mediante
competenciasespecíficas.
Asimismo, es esencial que reconozcan el papel del lenguaje
en la construcción del conocimiento y de los valores culturales, además de que desarrollen
una actitud analítica y responsable ante losproblemas que afectan al mundo.
La competencia en inglés va más allá de la simple ejercitación, de la exposición a esta
lengua y del paso del tiempo, ya que requiere de una serie de experienciasindividuales
y colectivas que involucren diversas maneras de participar en intercambios orales, en
la lectura y escritura de textos.
Los alumnos obtengan los conocimientos necesarios para comprender
yusar esta lengua con el fin de que reconozcan, entiendan y empleen expresiones
ampliamente utilizadas a través del desarrollo de competencias específicas, propias de
prácticas sociales del...
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