plan anual de labores
















































ELABORÓ:
PROFA. HILDA MONTIEL.
2 “B”

PRESENTACION
Para este ciclo escolar 2012-2013 los docentes tenemos que reflexionar sobre nuestras practicas educativas en nuestra comunidad, lo cual es un referente fundamental crear situaciones de aprendizaje que sean para losestudiantes retos intelectuales para movilizar sus saberes e involucrarnos en sus aprendizajes, al saber indagar, cuestionar, seleccionar y descubrir nuevos conocimientos a lo largo de su vida.

La educación es considerada plataforma común para todos los mexicanos, en la escuela del nuevo milenio el conocimiento y las capacidades de los estudiantes permiten su desarrollo y bienestar.Es por esta complejidad que se realiza La planeación didáctica para el desarrollo de competencias, la cual es herramienta esencial del proceso de aprendizaje en el aula, misma que pretende lograr los rasgos del perfil de egreso de los educandos. Rasgos necesarios para el fortalecimiento de las competencias para la vida. Esta planeación es específicamente para el grupo de segundo “B”. La cualpretende alcanzar los propósitos marcados en este periodo escolar.
  Para su realización considerando principalmente los propósitos y enfoques que persigue la educación secundaria, los cuales son esenciales para lograr los fines adecuados como es proporcionar un proceso de aprendizaje de calidad, se considera lo siguiente:
Se elabora y aplica una evaluación diagnóstica para determinar losconocimientos adquiridos anteriormente tanto individual como grupal. Esto permitirá determinar las estrategias, métodos y conocimientos que se impartirá a los estudiantes.
Se realizara un cronograma de actividades ciclo escolar 2012-2013.
Con los recursos anteriores y el análisis de estos se detectarán las áreas donde los estudiantes tienen deficiencias y se implementaran alternativas desoluciones como: motivación de los conocimientos, despertar el gusto por el aprendizaje, mejorar las prácticas educativas, diseñar estrategias y adecuaciones necesarias para solucionar éstas.
Se harán planeaciones semanales
Fortalecimiento de horas curriculares

Nuestra Telesecundaria, Tiene la oportunidad de capacitar, formar e integrar a los alumnos desarrollando en ellos competencias parael mundo laboral, personal y social; es esencial que caracterice a sus alumnos, ya que a través de la comprensión de sus necesidades individuales define lo que puede ofrecer a sus estudiantes, en sus diversas situaciones y distintos ámbitos tanto de la vida personal como social y así afrontar los retos de este milenio.

PROPÓSITO GENERAL.
El centro y referente fundamental del aprendizaje esel estudiante, porque desde etapas tempranas se requiere generar su disposición y capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de su vida, enfrentar los retos que impone una sociedad en permanente cambio y desempeñarse de manera activa y responsable como miembros de su comuni­dad y de cualquier parte del mundo. Para esto, como facilitadora de su aprendizaje me propongo:
Poner énfasis en eldesarrollo de competencias
El logro de los estándares curriculares
Dar continuidad a los aprendizajes obtenidos en primer año
Planificar para potenciar el aprendizaje
Usar materiales educativos e innovadores cercanos a los enfoques pedagógicos.
Orientarlos hacia el desarrollo de actitudes, prácticas y valores sustentados en los principios de la democracia, así como una ética basada en laeducación humanista y científica.
Promover un aprendizaje verdaderamente significativo y duradero
Promover la participación en grupo de manera productiva y colaborativa.
Gestionar ambientes de aprendizaje equitativos para todos los alumnos.
Lograr un mejor desempeño en el examen de ENLACE.
Desarrollar en el grupo la competencia lectora.
Fomentar el cuidado del medio ambiente (cambio...