Plan Anual De Lectura
Páginas: 18 (4376 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2013
GOBIERNO DEL
ESTADO DE MÉXICO
“2010. Año del bicentenario de la independencia de México”
ESCUELA PRIMARIA “MELCHOR OCAMPO”
C.C.T 15EP4383V
PLAN DEL
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
RESPONSABLE
GUILLERMINA SANTANA ÁNGELES
CICLO ESCOLAR
2010 – 2011
APAXCO DE OCAMPO, MEXICO CP. 55660 SEPTIEMBRE, 2009
Un libro abierto es un cerebro que habla;cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora.
Proverbio hindú
PRESENTACIÓN
Con la reforma integral a la educación básica, se exigen estrategias docentes encaminadas al desarrollo competencias, por lo tanto los procesos de enseñanza se dirigen hacia una gama de actividades que requieren de la coordinación de múltiples habilidades, tanto delmaestro como del alumno.
En apoyo a dichas actividades el Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica (PNL) se reafirman al proponer una mejor intervención docente con los materiales de lectura en tanto apoyen realmente el desarrollo de hábitos lectores y escritores que logren el objetivo principal de formar usuarios competentes de la cultura escrita.
De acuerdo con la constanterenovación del Programa, el presente plan de trabajo, continúa con una organización en la que participan activamente docentes, alumnos y padres de familia, tomando en cuenta diferentes comisiones que se sugieren en los documentos como: seis acciones para el fortalecimiento de la biblioteca escolar y Estrategia Nacional 11 + 1 acciones para vincular la biblioteca escolar y la biblioteca de aulacon el currículo de educación básica.
Tomando en cuenta que la escuela en la que se labora la biblioteca escolar y de aula existen acervos completos y materiales que, a través de diferentes gestiones se han obtenido, es que las actividades que a continuación se desglosan permiten la libertad de contar con espacios y materiales necesarios, además de la disposición de la comunidad escolar.MISIÓN
Somos una institución que contribuye al desarrollo de habilidades intelectuales y competencias fundamentales, logrando en los alumnos y alumnas de la escuela primaria “Melchor Ocampo” una formación integral a través de la construcción de conocimientos aplicables a su realidad; rescatando los valores cívicos y morales bajo un ambiente de igualdad y de respeto, con la participacióncolegiada de docentes, directivos, alumnos, padres de familia y personal de apoyo; regidos por las normas establecidas.
VISIÓN
Ser una institución comprometida a mejorar su práctica cotidiana con la participación y actualización constante de la directora y personal docente para tener un dominio pleno de los enfoques curriculares, planes, programas y contenidos 2009; así como los elementosnecesarios para lograr desarrollar las potencialidades de niños y niñas con necesidades educativas especiales; haciendo una autoevaluación, seguimiento y evaluación de las actividades realizadas, involucrando activamente a los alumnos y padres de familia con la finalidad de aplicar nuevas formas de comunicación y enseñanza con uso de la tecnología y recursos didácticos necesarios que generen unincremento en las habilidades y competencias de los alumnos, así como aprendizajes significativos en un ambiente de responsabilidad, respeto, tolerancia y solidaridad; con la perspectiva de trascender socialmente en nuestros tiempos
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer el uso de las bibliotecas, escolar y de aula, mediante la participación de la comunidad escolar, al desarrollar actividades quedesarrollen los procesos de enseñanza y aprendizaje, apoyen las habilidades comunicativas y promuevan competencias, todo ello a través del seguimiento y evaluación de un Plan de trabajo.
BJETIVOS PARTICULARES
* Realizar un diagnóstico del funcionamiento actual de la biblioteca escolar y de aula de acuerdo con los resultados del ciclo escolar anterior
* Integrar el comité que supervisará la...
ESTADO DE MÉXICO
“2010. Año del bicentenario de la independencia de México”
ESCUELA PRIMARIA “MELCHOR OCAMPO”
C.C.T 15EP4383V
PLAN DEL
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
RESPONSABLE
GUILLERMINA SANTANA ÁNGELES
CICLO ESCOLAR
2010 – 2011
APAXCO DE OCAMPO, MEXICO CP. 55660 SEPTIEMBRE, 2009
Un libro abierto es un cerebro que habla;cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora.
Proverbio hindú
PRESENTACIÓN
Con la reforma integral a la educación básica, se exigen estrategias docentes encaminadas al desarrollo competencias, por lo tanto los procesos de enseñanza se dirigen hacia una gama de actividades que requieren de la coordinación de múltiples habilidades, tanto delmaestro como del alumno.
En apoyo a dichas actividades el Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica (PNL) se reafirman al proponer una mejor intervención docente con los materiales de lectura en tanto apoyen realmente el desarrollo de hábitos lectores y escritores que logren el objetivo principal de formar usuarios competentes de la cultura escrita.
De acuerdo con la constanterenovación del Programa, el presente plan de trabajo, continúa con una organización en la que participan activamente docentes, alumnos y padres de familia, tomando en cuenta diferentes comisiones que se sugieren en los documentos como: seis acciones para el fortalecimiento de la biblioteca escolar y Estrategia Nacional 11 + 1 acciones para vincular la biblioteca escolar y la biblioteca de aulacon el currículo de educación básica.
Tomando en cuenta que la escuela en la que se labora la biblioteca escolar y de aula existen acervos completos y materiales que, a través de diferentes gestiones se han obtenido, es que las actividades que a continuación se desglosan permiten la libertad de contar con espacios y materiales necesarios, además de la disposición de la comunidad escolar.MISIÓN
Somos una institución que contribuye al desarrollo de habilidades intelectuales y competencias fundamentales, logrando en los alumnos y alumnas de la escuela primaria “Melchor Ocampo” una formación integral a través de la construcción de conocimientos aplicables a su realidad; rescatando los valores cívicos y morales bajo un ambiente de igualdad y de respeto, con la participacióncolegiada de docentes, directivos, alumnos, padres de familia y personal de apoyo; regidos por las normas establecidas.
VISIÓN
Ser una institución comprometida a mejorar su práctica cotidiana con la participación y actualización constante de la directora y personal docente para tener un dominio pleno de los enfoques curriculares, planes, programas y contenidos 2009; así como los elementosnecesarios para lograr desarrollar las potencialidades de niños y niñas con necesidades educativas especiales; haciendo una autoevaluación, seguimiento y evaluación de las actividades realizadas, involucrando activamente a los alumnos y padres de familia con la finalidad de aplicar nuevas formas de comunicación y enseñanza con uso de la tecnología y recursos didácticos necesarios que generen unincremento en las habilidades y competencias de los alumnos, así como aprendizajes significativos en un ambiente de responsabilidad, respeto, tolerancia y solidaridad; con la perspectiva de trascender socialmente en nuestros tiempos
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer el uso de las bibliotecas, escolar y de aula, mediante la participación de la comunidad escolar, al desarrollar actividades quedesarrollen los procesos de enseñanza y aprendizaje, apoyen las habilidades comunicativas y promuevan competencias, todo ello a través del seguimiento y evaluación de un Plan de trabajo.
BJETIVOS PARTICULARES
* Realizar un diagnóstico del funcionamiento actual de la biblioteca escolar y de aula de acuerdo con los resultados del ciclo escolar anterior
* Integrar el comité que supervisará la...
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