Plan Anual De Primero Y Segundo

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE 1º Y 2º “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA ZONA ESCOLAR 221 DE ATZALAN, VER. CICLO ESCOLAR 2011-2012

* DE ACUERDO A LOS RESULTADOS QUE SE OBTUVIERON DEL EXAMEN DE DIAGNOSTICO APLICADO A LOS GRADOS DE 1º Y 2º DE LA ESCUELA ARRIBA MENCIONADA SE DESTACAN LOS SIGUIENTES ASPECTOS MAS RELEVANTES.

1º PRIMERO

SE EVALUARON LOS SIGUIENTES GRADOS DEMADUREZ QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO, OBTENIENDO LOS PORCENTAJES SEÑALADOS, DE MANERA GRUPAL.

______ COORDINACION MOTRIZ FINA ________
______ LOGICA MATEMATICA ________
______ CONSTANCIA PERCEPTUAL ________
______ ATENCION ________
______ JUICIO Y RAZONAMIENTO ________
______ SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS _____________ PERCEPCION DE LAS RELACIONES ESPACIALES _______
______ ESQUEMA CORPORAL ________
______ MEMORIA ________

* CONSIDERANDO LO ANTERIOR ES IMPORTANTE ESTABLECER PRIORIDADES EN CUANTO AL PLAN DE TRABAJO QUE SE LLEVARA A CABO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS Y APRENDIAZAJES NECESARIOS EN LOS ALUMNOS QUE LO REQUIERAN ASI COMO REFORZAR LASFORTALEZAS QUE TIENE DE MODO INDIVIDUAL ASI COMO GRUPAL.
* TENIENDO YA EL ANALISIS EN CADA ASPECTO Y HACIENDO LAS OBSERVACIONES PERTIENETES SE CONCLUYE QUE ALGUNOS ALUMNOS SE ENCUENTRAN EN UN NIVEL DE PRESILABICOS Y SOLO SE PUEDEN CONSIDERAR COMO SILABICOS CON VALOR SONORO CONVENCIONAL AUNQUE 1 DE ELLOS ES REPETIDOR.
* POR TANTO SE ESTABLECERAN LAS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PERTIENETES QUESE DESARROLLARAN DURANTE EL CURSO PARA QUE EL NIÑO ADQUIERA LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DURANTE EL CURSO ESCOLAR 2011-212.

ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES ESPECÍFICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS. | COMPETENCIAS A DESARROLLAR DURANTE EL CURSO |
ESPAÑOL * IDENTIFICAR LETRAS PERTIENETES PARA ESCRIBIR PALABRAS Y FRASES DETERMINADAS. * DICTADO DE PALABRAS DE UN MISMO CAMPO SEMANTICO PARAFORMAR ORACIONES. * REALIZARE LECTURA POR PARTE DEL DOCENTE E PEQUEÑOS TEXTOS PARA OBSERVAR LA COMPRENSION DE LOS MISMOS. * IDENTIFICAR Y CORREGIR ERRORES EN LOS ESCRITOS. * ANTICIPAR EL CONTENIDO DE DIVERSOS TEXTOS MEDIANTE CONOCIMIENTOS PREVIOS. * EMPLEAR LA ESCRITURA PARA COMUNICARSE. * IDENTIFICAR INFORMACION RELACIONADA CON TEMAS TRABAJADOS MEDIANTE LA LECTURA DE LOS MISMOS. *VERIFICAR Y MODIFICAR LA INTERPRETACION DE DIVERSOS TEXTOS. * REALIZAR LECTURAS POR EQUIPOS PARA DISCUTIR DE QUE TRATAN Y LA UTILIDAD QUE TIENEN EN SU APRENDIZAJE. * REDACTAR TEXTOS PROPIOS CON TEMAS DE SU PREFERENCIA. * EXPONER EN PLENARIA TEMAS RELEVANTES. * FOMENTAR HABITOS DE LECTURA EN LA ESCUELA Y EN LA CASA.MATEMATICAS * RECITAR Y ESCRIBIR SERIES NUMERICAS. * COMPARAR Y COMPLETARCOLECCIONS MADIANTE MATERIAL CONCRETO Y CON DIBUJOS. * LEER Y ANALIZAR INFORMACION CONTENIDA EN ILUSTRACIONES PARA REGISTRARLA. * RESOLVER PROBLEMAS EN SITUACIONES DISTINTAS CON SUMA Y RESTA. * ARMADO Y DESARMADO DE ROMPECABEZAS PARA ANALIZAR EL TODO Y LAS PARTES. * UTILIZAR MEDIDAS DE CAPACIDAD, LONGITUD Y PESO NO CONVENCIONALES ASI COMO UTILIZANDO MEDIDAS ARBITRARIAS. * ELABORACION DETABLAS, GRAFICAS Y PICTOGRAMAS. * CONOCER EL SISTEMA MONETARIOA VIGENTE CON ACTIVIDADES COTIDIANAS. * RESOLVER PROBLEMAS DONDE REALICEN CALCULOS CON NUMEROS DE HASTA 2 CIFRAS UTILIZANDO DIVERSOS PROCEDIMIENTOS.EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD * IDENTIFICARSE DE MANERA DESCRIPTIVA CON NOMBRE Y GUSTOS COMUNES. * DESCRIBIR LAS PARTES EXTERNAS DE SU CUERPO ASI COMO LOS SENTIDOS YRECONOCER EL CONSUMO DE ALIMENTOS NUTRITIVOS Y VARIADOS. * IDENTIFICAR EN ACTIVIDADES COTIDIANAS EL PASO DEL TIEMPO. * IDENTIFICAR Y DESCRIBIR EL LUGAR DONDE VIVE. * PARTICIPAR EN CONMEMORACIONES CIVICAS. * ELABORAR DIBUJOS DONDE DISTINGA EL CRECIMIENTO EN PLANTAS Y ANIMALES ASI COMO LOS CAMBIOS QUE TRANSCURREN EN LA NATURALEZA. * RECONOCER QUIENES INTEGRAN SU FAMILIA Y EL PARENTESCO QUE...