Plan Anual De Supervisión Pedagógica

“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL EL COLLAO ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

WALI JAKAÑA

PLAN ANUAL DE SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA
Maestro no es que

WALI MUNAÑA

WALI YATIÑA

La supervisión educativa es un subsistema regulador y retroalimentador del Sistema Educativo y un serviciode ayuda y asistencia técnica al educador, destinado a lograr el mejoramiento de los resultados del proceso aprendizajeenseñanza, que comprende a todas las actividades y a todos los actores que concurren en el proceso educativo y que se realiza mediante un trabajo cooperativo.
ILAVE, MARZO DEL 2012.

WALI LURAÑA

INTRODUCCIÓN El presente Plan Anual de Supervisión Pedagógica, constituye uninstrumento de gestión para el mejoramiento de la calidad educativa en las Instituciones Educativas de la jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local de El Collao, ante los cambios continuos que se vienen operando en la dinámica educativa del país y las exigencias del proceso de descentralización, enfrentando desafíos referidos a contribuir en el mejoramiento de la calidad educativa en lasInstituciones Educativas: formación integral del alumno, apoyar y estimular el trabajo del docente, promover la participación de la comunidad en los procesos de supervisión, monitoreo y acompañamiento pedagógico, fortalecer las relaciones de las instancias de gestión educativa descentralizada. Estos desafíos, conllevan a que el aprendizaje responda a las demandas de la comunidad y a lasexigencias culturales de nuestra sociedad puneña, en el marco de Proyecto Curricular Regional. Una de las funciones de la Unidad de Gestión Educativa Local de El Collao es, asegurar que el servicio educativo, responda a los intereses nacionales, desarrollo regional, local y de la comunidad; por ello es necesario, desarrollar acciones sostenidas de supervisión, monitoreo y acompañamiento pedagógico en lasInstituciones Educativas. En ese sentido, es indispensable contar con lineamientos y estrategias básicas, para la supervisión , monitoreo y acompañamiento pedagógico. Esto requiere una adecuación de estos procesos en las instancias de gestión educativa descentralizada para mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. El presente documento enfatiza la importancia de las acciones desupervisión, monitoreo y acompañamiento pedagógico, para ello parte de un análisis de la problemática respecto a la supervisión, monitoreo y acompañamiento que se practica en la provincia de E l C o l l a o . Propone lineamientos y estrategias básicas, que permiten el desarrollo adecuado, coherente, coordinado de la supervisión, monitoreo y acompañamiento pedagógico; promoviendo la participación yesfuerzo compartido entre las distintas instancias de gestión educativa descentralizada y de la colectividad. El Especialista en EBR de los diferentes niveles y modalidades como profesional de alta responsabilidad con vocación y compromiso, contribuirá al mejoramiento de la calidad, inclusión y equidad educativa, ejecutará acciones de Supervisión, Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico a fin revertirel fracaso escolar y elevar la calidad de los procesos de aprendizaje.

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL EL COLLAO-ILAVE

PLAN LOCALANUALDESUPERVISIÓNPEDAGÓGICA-UGEL EL COLLAO 2012 I. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. II. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. III. DATOS INFORMATIVOS: DRE UGEL ÓRGANO DE LÍNEA DISTRITO PROVINCIA REGIÓN : Puno : El Collao : Área de GestiónPedagógica : Ilave : El Collao : Puno

ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA DIRECTOR DE LA UGEL DIRECTORA DE AGP COORDINADOR GENERAL RESPONSABLES FUNDAMENTACION: : Lic. Claudio Avelino Mamani Yucra : Lic. Giovanna Mamani Puma : Lic. Bernabé Maquera Quispe : Equipo de Especialistas de EB.

En el marco del Proyecto Educativo Nacional, Regional, Local y las políticas educativas priorizadas de la UGEL El...