PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL COCURRICULAR
Páginas: 6 (1368 palabras)
Publicado: 17 de agosto de 2013
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL
PROYECTO COCURRICULAR
ESCUELA PRIMARIA “GUADALUPE VICTORIA”
C.C.T. 16DPR1966E Z/E 100 SECTOR: 23
CICLO ESCOLAR 2012-2013
“ECOLOGIA”PRESENTA: PROFRA: MA. NOLVELLA NUÑEZ SERRANO.
PRESENTACION
El presente proyecto cocurricular está basado en fomentar el cuidado de la naturaleza con los alumnos, maestros y padres de familia a dela escuela “Guadalupe Victoria” Turno Matutino.
La meta a lograr es concientizar al alumnado, padres de familia, maestros y personal de apoyo; la importancia de preservar y fomentar el respeto por nuestra naturaleza.
Así como la importancia de poner en práctica el uso de las tres erres (Recicla, Reutiliza y Reduce) en nuestra comunidad escolar.
Involucrar a los padres de familia alcuidado del medio ambiente.
Tratar de reducir las principales causas que perjudican más a nuestro planeta.
INTRODUCCIÓN
La ecología es el estudio de las relaciones de los seres vivos entre sí y con el ambiente. El enfoque ecológico nos ayuda a ubicarnos en el ambiente y a interpretar el papel que nos corresponde como seres vivos dentro del equilibriovital en el que debemos movernos.
El término okologie fue introducido en 1866 por el alemán prusiano Ernest Haeckel en su trabajo Mofología general de los organismos (Generelle morphologie der organismen); esta compuesto por dos palabras griegas oikos (casa, vivienda, hogar) y logos (estudio o tratado), por ello ecología significa el “estudio del hogar”
En un principio, Haeckel entendía porecología a la ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos con su ambiente, pero más tarde amplió esta definición al estudio de las características del medio, que también incluye el transporte de materia y energía y su transformación por las comunidades biológicas.
Plantas y animales florecen solo cuando ciertas condiciones físicas están presentes. En la ausencia de tales condiciones, lasplantas y animales no pueden sobrevivir sin ayuda de estos.
La ecología ha alcanzado enorme trascendencia en los últimos años.
El creciente interés del hombre por el ambiente en el que vive se debe fundamentalmente a la toma de consciencia sobre los problemas que afectan a nuestro planeta y exigen una pronta solución.
JUSTIFICACION
Los problemas de nuestro planeta no son un fenómenonuevo. La contaminación del aire, de las aguas y del suelo, la destrucción de los bosques y selvas por incendios, la extinción de especies valiosas son temas que bombardean constantemente al niño a través de la televisión, las revistas, etc.
Desde la educación ambiental es importante que el niño no aprenda mecánicamente, por repetición cuáles son estos problemas y cuál es la forma desolucionarlos. Requiere un comienzo de cambio de HÁBITOS Y COSTUMBRES, un cambio del ESTILO DE VIDA, adoptando un ESTILO DE VIDA ECOLÓGICO y una explicación a los niños (desde el nivel inicial) de la necesidad de un esfuerzo, de la necesidad de unirnos para poder realizar la gran tarea que nuestro planeta está demandando.
Un estilo de vida ecológico es un sistema de comportamiento en el que cada una denuestras acciones debe ir encaminada a cuidar el medio ambiente; es eliminar radicalmente todas aquellas conductas que pudieran afectar el equilibrio de la naturaleza, porque estamos consientes de que el destino de nuestro planeta está en nuestras manos.
Si los niños incorporan este mensaje, si los docentes lo transmitimos comprometidamente, las futuras generaciones tendrán asegurada su conciencia...
PROYECTO COCURRICULAR
ESCUELA PRIMARIA “GUADALUPE VICTORIA”
C.C.T. 16DPR1966E Z/E 100 SECTOR: 23
CICLO ESCOLAR 2012-2013
“ECOLOGIA”PRESENTA: PROFRA: MA. NOLVELLA NUÑEZ SERRANO.
PRESENTACION
El presente proyecto cocurricular está basado en fomentar el cuidado de la naturaleza con los alumnos, maestros y padres de familia a dela escuela “Guadalupe Victoria” Turno Matutino.
La meta a lograr es concientizar al alumnado, padres de familia, maestros y personal de apoyo; la importancia de preservar y fomentar el respeto por nuestra naturaleza.
Así como la importancia de poner en práctica el uso de las tres erres (Recicla, Reutiliza y Reduce) en nuestra comunidad escolar.
Involucrar a los padres de familia alcuidado del medio ambiente.
Tratar de reducir las principales causas que perjudican más a nuestro planeta.
INTRODUCCIÓN
La ecología es el estudio de las relaciones de los seres vivos entre sí y con el ambiente. El enfoque ecológico nos ayuda a ubicarnos en el ambiente y a interpretar el papel que nos corresponde como seres vivos dentro del equilibriovital en el que debemos movernos.
El término okologie fue introducido en 1866 por el alemán prusiano Ernest Haeckel en su trabajo Mofología general de los organismos (Generelle morphologie der organismen); esta compuesto por dos palabras griegas oikos (casa, vivienda, hogar) y logos (estudio o tratado), por ello ecología significa el “estudio del hogar”
En un principio, Haeckel entendía porecología a la ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos con su ambiente, pero más tarde amplió esta definición al estudio de las características del medio, que también incluye el transporte de materia y energía y su transformación por las comunidades biológicas.
Plantas y animales florecen solo cuando ciertas condiciones físicas están presentes. En la ausencia de tales condiciones, lasplantas y animales no pueden sobrevivir sin ayuda de estos.
La ecología ha alcanzado enorme trascendencia en los últimos años.
El creciente interés del hombre por el ambiente en el que vive se debe fundamentalmente a la toma de consciencia sobre los problemas que afectan a nuestro planeta y exigen una pronta solución.
JUSTIFICACION
Los problemas de nuestro planeta no son un fenómenonuevo. La contaminación del aire, de las aguas y del suelo, la destrucción de los bosques y selvas por incendios, la extinción de especies valiosas son temas que bombardean constantemente al niño a través de la televisión, las revistas, etc.
Desde la educación ambiental es importante que el niño no aprenda mecánicamente, por repetición cuáles son estos problemas y cuál es la forma desolucionarlos. Requiere un comienzo de cambio de HÁBITOS Y COSTUMBRES, un cambio del ESTILO DE VIDA, adoptando un ESTILO DE VIDA ECOLÓGICO y una explicación a los niños (desde el nivel inicial) de la necesidad de un esfuerzo, de la necesidad de unirnos para poder realizar la gran tarea que nuestro planeta está demandando.
Un estilo de vida ecológico es un sistema de comportamiento en el que cada una denuestras acciones debe ir encaminada a cuidar el medio ambiente; es eliminar radicalmente todas aquellas conductas que pudieran afectar el equilibrio de la naturaleza, porque estamos consientes de que el destino de nuestro planeta está en nuestras manos.
Si los niños incorporan este mensaje, si los docentes lo transmitimos comprometidamente, las futuras generaciones tendrán asegurada su conciencia...
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