Plan Anual De Trabajo De Carrera Magisterial

Páginas: 4 (827 palabras) Publicado: 20 de febrero de 2013
ESCUELA PRIMARIA “PLAN DE AYALA”
C.C.T. 15DPR2348C
TURNO MATUTINO
ZONA ESCOLAR N°51
SECTOR EDUCATIVO IV
“PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL”
“PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERAMAGISTERIAL”

“PRIMERA VERTIENTE”
PROFESORA: DOLORES MARISOL ORTUÑO ARRIAGA
RFC: OUAD800125IJ7
CURP: OUAD800125MDFRRL08
CLAVE PRESUPUESTAL: 11007150300.0 E0281106787
DIRECTOR DE LA ESCUELA: PROFR.CANDELARIO MARCIAL CARDIEL NEGRETE

“DIAGNÓSTICO”
La Escuela Primaria Federal “Plan de Ayala” se encuentra ubicada en Barrio Chisto s/n, Colonia San Francisco Chimalpa, en el kilómetro 18 de lacarretera Naucalpan - Toluca en el Estado de México; el grupo de segundo grado grupo “C” cuenta con una existencia de 41 alumnos (23 niñas y 15 niños) a cargo de la Profesora Dolores Marisol Ortuño Arriaga.Ahora bien, tomando en cuenta los resultados del examen diagnóstico y el trabajo cotidiano en el aula cabe mencionar que la gran mayoría del grupo escribe y lee, solo se requiere ejercitar un pocomás la ortografía con la finalidad de mejorar el lenguaje escrito, esto aunado a que a los discentes les entusiasma que se vaya a organizar un concurso de ortografía en el mismo grupo. No obstante, encuanto a la comprensión lectora, la fluidez y rapidez, se reforzará este aprendizaje con la intención de ayudar a los alumnos a comprender mejor un texto.
El grupo en general es muy entusiasta, lesllama la atención lo nuevo, lo desconocido; es por ello que surgió la inquietud de visitar algunos museos, ya que al trabajar en la materia de Exploración de la Naturaleza y al hacer alusión a dichoslugares los pequeños se emocionaron y solicitaron acudir a espacios como el Castillo de Chapultepec y el Museo de Antropología.
“TEMA A DESARROLLAR”
* Fortalecimiento del aprendizaje: Losdiscentes requieren reforzar su lectura para así comprender mejor lo que leen; del mismo modo requieren reafirmar sus conocimientos de escritura para mejorarla y erradicar en la medida de lo posible las...
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