Plan Anual De Trabajo
Páginas: 2 (371 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2012
GESTIÓN INSTITUCIONAL
La gestión de instituciones educativas es un proceso amplio que enmarca la formulación, ejecución y evaluación de los proyectos educativos institucionales. Abarca las formasde organización administrativa, financiera y pedagógica, las formas de intervención en el proceso educativo, las relaciones entre los agentes educativos, las formas de interacción con la comunidad yfundamentalmente el grado en que los alumnos y la comunidad construyen el conocimiento como un medio para mejorar sus condiciones socioeducativas, es decir, su calidad de vida.
La gestióninstitucional asume que la construcción del conocimiento y la cultura no tiene como centro único al currículo escolar, que la realidad no puede ser explicada e intervenida solo con los contenidos que se obtienenen el aula de clase, que no solo la familia y los maestros son quienes enseñan y que las tareas de los agentes involucrados se vuelven más enormes, más complejas y más comprometidas.
La gestióninstitucional concibe que la realidad histórica que se quiere comprender debe conducir a la acción; y que por lo tanto es necesario acercarse hacia nuevas formas y estrategias de investigación de esarealidad, que impliquen no solamente un espíritu investigativo diferente, sino la posibilidad de analizar, procesar y plantear alternativas de solución a los problemas.
Concebida de esta manera, lagestión de una institución educativa tendrá como fines a:
a) La elevación de los niveles de calidad de los resultados educativos.
b) El Mejoramiento del desempeño de la institución
c) Laelevación de los niveles de calidad de los resultados educativos.
EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
El proyecto educativo institucional desarrolla acciones pedagógicas, científicas, tecnológicas,culturales, sociales, artísticas, ecológicas. etc. que consulten la realidad y apunten a satisfacer la comunidad a través de la solución de problemas institucionales específicos.
El PEI parte de la...
La gestión de instituciones educativas es un proceso amplio que enmarca la formulación, ejecución y evaluación de los proyectos educativos institucionales. Abarca las formasde organización administrativa, financiera y pedagógica, las formas de intervención en el proceso educativo, las relaciones entre los agentes educativos, las formas de interacción con la comunidad yfundamentalmente el grado en que los alumnos y la comunidad construyen el conocimiento como un medio para mejorar sus condiciones socioeducativas, es decir, su calidad de vida.
La gestióninstitucional asume que la construcción del conocimiento y la cultura no tiene como centro único al currículo escolar, que la realidad no puede ser explicada e intervenida solo con los contenidos que se obtienenen el aula de clase, que no solo la familia y los maestros son quienes enseñan y que las tareas de los agentes involucrados se vuelven más enormes, más complejas y más comprometidas.
La gestióninstitucional concibe que la realidad histórica que se quiere comprender debe conducir a la acción; y que por lo tanto es necesario acercarse hacia nuevas formas y estrategias de investigación de esarealidad, que impliquen no solamente un espíritu investigativo diferente, sino la posibilidad de analizar, procesar y plantear alternativas de solución a los problemas.
Concebida de esta manera, lagestión de una institución educativa tendrá como fines a:
a) La elevación de los niveles de calidad de los resultados educativos.
b) El Mejoramiento del desempeño de la institución
c) Laelevación de los niveles de calidad de los resultados educativos.
EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
El proyecto educativo institucional desarrolla acciones pedagógicas, científicas, tecnológicas,culturales, sociales, artísticas, ecológicas. etc. que consulten la realidad y apunten a satisfacer la comunidad a través de la solución de problemas institucionales específicos.
El PEI parte de la...
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