plan anual de trabajo

mejora.
DIMENSIÓN SITUACIONES DETECTADAS ASPECTOS A MEJORAR
PEDAGÓGICA
CURRICULAR FOMENTO AL PERFECCIONAMIENTO PEDAGÓGICO
1,2,3,5.- Algunas veces el director y el personal docente participany asisten a cursos motivados para la capacitación y actualización profesional. Conversando sobre el desempeño de las demás y se apoyen en la definición de estrategias y mejorar el desempeño,retroalimentándose de manera profesional.

4.-Pocas veces se valora y evalúan los logros y acciones de perfeccionamiento en reuniones docentes y los resultados del desempeño de los alumnos.PLANEACIÓN PEDAGÓGICA COMPARTIDA

6,7,8,10,11.-Pocas veces conversan entre sí para compartir experiencias y evaluar su planificación, planeación didáctica y las diferentes modalidadespara atender la diversidad de alumnado, y conocer las diferentes utilidades que se le puede dar a los materiales didácticos y analizar en común los resultados de los alumnos para realizar los cambiospertinentes en su práctica pedagógica.


9,12.-Pocas veces acuerdan el tipo de registro que se implementara de acuerdo a las características especiales y diseñar estrategias con fines comunespara atender el rezago académico.




CENTRALIDAD DEL APRENDIZAJE


13,14,17,18,19,20 .-Pocas veces las metas y objetivos en el plan de mejora no se relacionan con los resultadosde aprendizaje , tomando decisiones y acciones para atender eficazmente y mejorar las condiciones de los alumnos con problemas de aprendizaje , asignando prioridades a estas necesidades yrealizándose esfuerzos metodológicos para desarrollar evaluaciones y un mejor desempeño en los alumnos .



15,16.- Pocas veces las reuniones con maestros y padres de familia que convocala directora están
centradas en el aprendizaje de los alumnos.

COMPROMISO DE APRENDER

22,23,25,26.- Nunca los alumnos diseñan estrategias para seguir su propio aprendizaje y reconoce...