PLAN ANUAL DE TRABAJO

PLAN ANUAL DE TRABAJO – 2012
IEP.: Rayito de Sol Edad: 5 años Sección: Los Astros

AREAS

MESES
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y AMBIENTE
MARZO
1.1.1. Identifica, relaciona y describe características
Perceptuales y/o funcionales en objetos en situaciones de la vidadiaria: Los colores primarios, secundarios.
2.1.1. Identifica y representa formas geométricas
relacionándolas con objetos de su entorno: cuadrado, triangulo, circulo, rectángulo y rombo.
2.1.2. Explora e identifica características de los
cuerpos geométricos en objetos de su entorno:
Cubo, esfera y cilindro.
2.1.7. Establece relaciones espaciales con su cuerpo y los objetos: Arriba – abajo,delante – detrás, dentro – fuera.
3.1. Identifica imágenes describiendo varias
Características de los objetos y compañeros en el primer día del jardín, discriminando visualmente objetos y situaciones peligrosas.
3.2. Comprende y explica diferentes situaciones
de textos leídos de su tradición cultural y de los valores como el orden y limpieza respondiendo
a preguntas y argumentando sus respuestassobre lo leído.
3.6. Sigue indicaciones sencillas para elaborar trabajos sencillos por el día del agua.
4.1. Produce con intencionalidad dibujos que
tienen relación con la realidad, para transmitir mensajes e ideas, sentimientos y conocimientos de lo vivido en su jardincito con sus nuevos amigos.
1.1. Identifica las características y cualidades
del propio cuerpo, tanto global
comosegmentariamente: Partes gruesas y finas de su cuerpo.
1.3. Nombra las partes de su cuerpo y las representa gráficamente.
2.1.1. Identifica y reconoce sus características corporales, cualidades personales y las de otros.
2.1.2. Reconoce su derecho a ser llamado
por su nombre y pide que lo escuchen
y respeten.
1.1. Demuestra hábitos alimenticios para el aprovechamiento de los alimentos que ingiere:utiliza los cubiertos participando en la hora del refrigerio.
1.2. Práctica hábitos de higiene personal reconociendo su importancia para el cuidado de su salud: cepillado de dientes, baño diario, cambio de ropa.
2.5. Participa en campañas de cuidado y preservación del agua.

ABRIL

1.1.1. Identifica, relaciona y describe características
perceptuales y/o funcionales en objetos en situaciones dela vida diaria: Colores neutro y terciarios.
1.1.2. Agrupa objetos, formas geométricas, con uno o dos atributos verbalizando los criterios de agrupación: Conjuntos y sub conjuntos.
1.1.3. Compara y describe colecciones de objetos
Utilizando cuantificadores aproximativos y comparativos: pertenece y no pertenece.
1.1.9. Identifica y establece en colecciones la relación entre número y cantidaddel 1 hasta
el 9.
1.1.10. Utiliza espontáneamente el conteo en situaciones de la vida diaria.
2.1.4. Identifica posiciones: arriba, abajo, dentro de, fuera de, delante de, detrás de, lejos de, cerca de, al lado de, en medio de.
2.1.6. Reconoce diferentes direccionalidades al desplazarse con su cuerpo en el espacio:
hacia adelante, hacia atrás, hacia abajo, hacia arriba, hacia un lado, hacia elotro, hacia la derecha, hacia la izquierda.
1.1.1.Escucha con atención diversas narraciones o
relatos por periodos prolongados, sin interrupciones.
1.1.2. Responde indicaciones dadas por el adulto, preguntando aquello que no comprendió y dando su opinión sobre lo que no está de acuerdo.
1.1.3. Escucha cuando otros le hablan, dialogando sobre los aspectos que le interesan del tema:adivinanzas y trabalenguas sobre el día de la tierra y Salud
1.1.5. Reconocen en situaciones comunicativas palabras que riman y palabras que tienen el
mismo sonido inicial.
1.1.10. Narra experiencias reales e imaginarias recreándolas: cambia el final de un cuento, agrega pasajes y personajes por el día del libro infantil.
1.1.1. Identifica las características y cualidades del propio cuerpo: partes de...