Plan Anual De Trabajo

CIENCIAS II CON ÊNFASIS EN FISICA
DIMENSIÓN: PEDAGÓGICA CURRICULAR
OBJETIVO: Verificar que se cumplan los criterios pedagógicos establecidos en el Plan y Programas de estudio vigentes, así como la correcta aplicación de los acuerdos secretariales de evaluación garantizando el desarrollo de competencias y la adquisición de rasgos para el logro del perfil de egreso de la educación básica Carpetade Gestión Escolar del Docente. Ciclo Escolar 2012 – 2013 PROFRA:
METAS | ACCIONES ESPECIFICAS | RESPONSABLES | PERIODOS DE APLICACIÓN | EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD | OBSERVACIONES, SEGUIMIENTO Y/O EVALUACIÓN |
° Proponer estrategias para mejorar el aprendizaje en los alumnos y elevar los indicadores educativos de calidad de mis grupos y de la escuela | ° Elaboración y entrega deinformes bimestrales desde la perspectiva de la asignatura, del grupo y de la escuela. Analizar los resultados de los indicadores educativos obtenidos y establecer propuestas de mejora.° Elaborar y entregar los informes de resultados bimestrales de mis grupos, analizando los indicadores educativos obtenidos. | ° Dirección° Docente encargado de la asignatura. | ° Al final de cada bimestre Práctica deestrategias durante las clases. | ° Planeación bimestral° Carpeta ProcergesCuaderno de los alumnos. | |
° Elaborar y presentar las planeaciones Quincenalmente. | ° Revisión y seguimiento de la planeación didáctica de todos los profesores del centro escolar con base en la normatividad vigente. | ° Dirección° Docente encargado de la asignatura | ° Planeación Quincenal de todos los bloques | °Planeaciones didácticas validadas por la dirección de la escuela (carpeta Procerges). | |
° Incluir las adecuaciones curriculares en las planeaciones didácticas de los grupos donde haya alumnos conNEE.(Necesidades Educativas Especiales) | ° Sensibilizar al personal para apoyar alumnos con necesidades educativas especiales.° Elaborar adecuaciones curriculares en su caso, para apoyar a los alumnosNEE. | ° Dirección° Trabajo Social° Psicología° Docentes.° Dirección° Trabajo Social° Psicología° Docentes | ° Durante los todos los bloques de la asignatura.° Durante los todos los bloques de la asignatura | ° Planeaciones Didácticas validadas por la dirección de la escuela( carpeta procerges)° Evaluaciones realizadas por el departamento de psicología. | |
° Intercambiar experienciasacadémicas y metodológicas de mi asignatura promoviendo aprendizajes colaborativos, con los demás docentes de las diferentes asignaturas deSegundo grado. | ° Realizar eventos académicos para el intercambio de estrategias y experiencias metodológicas entre los docentes y promover los aprendizajes colaborativos en equipo.° Asistir y participar con mis compañeros en el intercambio de experiencias académicasy metodológicas de mi asignatura, promoviendo aprendizajes colaborativos en equipo. | ° Dirección° Docentes que imparten las asignaturas de segundo grado. | ° Durante todo el ciclo escolarDurante todo el ciclo escolar | ° Listas de control del docente.° Actas de acuerdo de academias | |
° Implementar un programa para regularización de alumnos en riesgo de reprobación. | ° Llevar unseguimiento permanente de los alumnos que han tenido problemas de aprobación y sugerir al personal de asistencia y a los tutores, un mayor control con los padres de familia y alumnos para prevenir la reprobación bimestral.° Sensibilizar a los docentes para que a su vez, implementen estrategias desde el primer bimestre para reducir el número de alumnos en riesgo de reprobación. | ° Dirección° Docentes°Tutores° Padres de familia | ° Durante todo el ciclo escolar | ° Programa | |
° Los alumnos reconozcan y le den valor al cuidado del medio ambiente | ° Planear y realizar recorridos cercanos al área escolar, para crear consciencia en los alumnos sobre el cuidado del medio ambiente que les rodea. | ° Dirección° Docente encargado de la asignatura° Padres de familia | ° Una vez en el ciclo es...