Plan anual form civica y etica i (segundo año)

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 105
CICLO ESCOLAR 2008-2009. MATERIA: FORMACIÓN CIVICA Y ETICA III.
PROFESOR: .
PLAN ANUAL DE TERCER AÑO.

ENFOQUE GENERAL.- Identificar las condiciones que favorecen u obstaculizan el desarrollo personal y social en el contexto donde viven los alumnos; Tomar decisiones de favorezcan la calidad de vida y autorrealización, expresando su capacidad pararesponder asertivamente; Explicar logros y retos para el respeto y ejercicio efectivo de los derechos humanos, y las condiciones de bienestar y desarrollo de individuos y grupos; Reconocer las aspiraciones del alumno, sus potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participación, el trabajo y el ocio; Conocer y valorar el papel de la familia, los amigos y la comunidad para eldesarrollo pleno de sus integrantes; Investigar y valorar las oportunidades de formación y trabajo que contribuyen a su realización personal; Reconocer los rasgos de la ciudadanía democrática en los espacios donde viven; Identificar y explicar las relaciones entre respeto y el ejercicio de las libertades y derechos ciudadanos, de las condiciones de bienestar y desarrollo de los ciudadanos y grupos;Responder asertivamente ante situaciones que impliquen riesgos para la integridad personal; promover la difusición de medidas que favorecen la salud sexual y la salud reproductiva entre los adolescentes y su comunidad; Comprender que las culturas locales forman parte del país; Identificar los elementos que dan sentido a la identidad y pertenencia de la nación; Reconocer a la conformación de supropia identidad; Reconocer los elementos que comparte con personas de otras partes del mundo, independientemente de su origen, raza, condición socioeconómica, cultural y pertenencia nacional; Argumentar sobre los derechos del alumno y responsabilidades al participar en acciones colectivas; Reconocer que es obligación de la autoridad rendir cuentas a la sociedad y actuar con transparencia en elejercicio de sus funciones; Formular acuerdos que posibiliten una convivencia democrática y favorezcan el desarrollo personal; Cuestionar estereotipos promovidos por los medios de comunicación que inducen a las adicciones y al deterioro de la salud; difundir información y manifestar ideas, con responsabilidad y respeto, en la comunidad próxima y proponer formas de comunicación fundadas en los principiosy valores de la democracia.

PROPOSITOS DE APRENDIZAJE.- Los alumnos identificaran los retos individuales y colectivos en la búsqueda de condiciones para garantizar un desarrollo personal y social pleno; Reconocer la importancia de apegarse a principios éticos y legales para tomar decisiones autónomas y responsables; Comprender que el ejercicio y respeto de los derechos humanos favorecen eldesarrollo personal y social pleno de las personas y sociedades; Reconocer el derecho a un desarrollo integral por medio del conocimiento de las leyes y acuerdos, nacionales e internacionales, que garantizan los derechos de los adolescentes; Explorar las capacidades del escolar, potencialidades y aspiraciones personales al tomar decisiones para el futuro inmediato que favorezcan un estilo de vida sanoy prometedor; Conocer y valorar la aplicación de procesos racionales en la toma de decisiones; Distinguir, las características de la ciudadanía democrática, criterios para tomar decisiones en torno a su participación en torno a su participación futura como integrante de una sociedad; Analizar su sentido de pertenencia e identidad en el contexto de una sociedad multicultural, donde el respeto a ladiversidad y pluralidad se ven respaldados por el sistema político democrático; Desarrollar criterios basados en el respeto a la convivencia justa y solidaria, para valorar diversas formas de identidad cultural, regional, étnica y religiosa; Reconocer la importancia de la participación democrática en la vida social y política del país; Comprender aspectos del desarrollo histórico de la...