Plan Anual Historia

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE ASIGNATURA ESTATAL CICLO ESCOLAR 2011 2012


Bloque I. Panorama general del patrimonio cultural y natural dePuebla.

1. Patrimonio como concepto base para que los adolescentes construyan su identidad.
a) El patrimonio como recurso, riqueza, legado o herencia.
b) Patrimonio cultural y natural de Puebla.
2.La herencia cultural y natural tangible o material.
a) Juguetes tradicionales, vestuario, zonas arqueológicas, edificios, monumentos, piezas de museo, documentos, archivos históricos, caminos,puentes, objetos artísticos, creaciones literarias, productos artesanales gastronomía).
3. La herencia cultural y natural intangible o inmaterial.
a) Costumbres, técnicas de cultivo, técnicas artesanastradicionales, conocimiento y uso de la naturaleza y del universo, tradiciones; ritos y expresiones orales, juegos tradicionales, valores, actitudes, creencias, formas de convivencia, expresioneslingüísticas, habilidades artísticas, manifestaciones musicales.
4. El INAH, UNESCO y SEMARNAP como referentes del patrimonio cultural y natural del estado de Puebla


Bloque II. Patrimonio natural delestado de Puebla.

1. Principales elementos de la naturaleza y su influencia en la producción patrimonial de Puebla.
a) Clima, flora y fauna de las regiones del estado de Puebla.
b) La herbolaria enlas diferentes regiones del estado.
2. Reservas protegidas y no protegidas de Puebla.
a) Sitios paleontológicos de El Riego en Tehuacán, Pie de Vaca en Tepexi de Rodríguez y San Juan Raya enZapotitlán Salinas.
b) Reservas de la biosfera no alteradas por el hombre en Puebla.
c) Áreas de protección de recursos naturales.
d ) Áreas no protegidas institucionalmente.
e) Parques estatales ynacionales.
3. Grupos étnicos asentados en las diferentes regiones naturales del Estado.
a) Ubicación y características.
b) Elaboración y producción de un bien cultural a partir de un bien natural....