Plan Anual Inicila

PROGRAMACIÓN ANUAL 3 AÑOS
1. INTRODUCCIÓN.
El verdadero reto de la educación es satisfacer la auténtica necesidad de los niños y
niñas: comprensión, afecto, respeto, confianza, y un conocimiento de la realidad que les
permita resolver de forma razonable, autónoma y responsable los problemas que ésta les
presente.
Esta tarea educativa no puede llevarse a efecto si prescindimos de lasconcepciones
que los niños ya han elaborado sobre el mundo y la realidad que les rodea. Por ello, nos
basaremos en un modelo educativo activo, real y concreto, que sea muy cercano a la
realidad e intereses de nuestros alumnos/as.
Nuestro papel como docentes es decisivo. Fomentaremos la autoconfianza, la
seguridad, una autoevaluación crítica y reflexiva. Seremos investigadores de nuestra
propiapráctica, lo que contribuirá a nuestro crecimiento profesional y personal.
Además, intentaremos que sea el propio niño el verdadero constructor de aprendizajes,
convirtiéndose en una mente activa. Los ayudaremos facilitándoles recursos y
acompañándoles como guías en todo este proceso de ir creciendo como personas.
Daremos tiempo al proceso de maduración de cada niño. Evaluaremos cada actividad
quese realice en la escuela, el funcionamiento y el logro de nuestros alumnos.
Además, intentaremos comprometer a las familias, para que ayuden en la
organización y funcionamiento de la escuela, la conozcan y creen un entorno agradable
para sus hijos. Tratando de esta forma que familias y docentes atendamos las
necesidades de los niños siguiendo un mismo camino.

2. DESCRIPCIÓN DEL CENTRO.2.1.

Ubicación

El centro donde llevaremos a cabo el desarrollo de nuestra programación es el
C.E.I.P. “Maestro Apolinar”, uno de los colegios del municipio gaditano de San Roque.
2.2.

Distribución y dimensiones.

El centro es bastante grande y cuenta con una gran cantidad de instalaciones. Su
distribución es cuadrada, contando en la parte delantera con los distintos despachos y
salasde maestros/as. Y, en la posterior, las distintas aulas, que se centran alrededor de
los patios (uno, de Infantil y otro, para Primaria. Dentro del patio se encuentra el
gimnasio).
Además de las distintas aulas, también se incluyen distintos despachos de tutoría,
laboratorios, ludoteca, biblioteca, sala de psicomotricidad, de música, de informática, de
medios audiovisuales,...También contamoscon dependencias destinadas como almacén
para guardar el material de los distintos ciclos.

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2.3. Equipamiento.
El centro cuenta con un gran equipamiento tanto a nivel de mobiliario, como de
materiales didácticos y curriculares necesarios para desarrollar nuestra labor docente.
2.4. Organización del Centro.
a) Órganos colegiados existentes.
Tenemos el Consejo Escolar y el Claustro deprofesores. Así como el AMPA.
b) Personal del Centro.
El C.E.I.P. “Maestro Apolinar” es un centro escolar de una sola línea. Cuenta con un
total de dieciocho maestros/as, incluyendo los distintos tutores/as, así como los
especialistas: de Inglés, Música, E. Física, de Pedagogía Terapéutica y de Religión.
Aquí se incluyen también el director del centro, así como el jefe de estudios y elsecretario. Además, hay una monitora escolar en infantil y contamos con la ayuda
psicológica y de logopedia. También se encuentra el conserje y el personal de
limpieza. Por ser un colegio bilingüe, también contamos con la ayuda de dos personas
procedentes de América, que refuerzan algunas clases en inglés.
c) Trabajo en equipo.
Por las características del modelo educativo que suscribimos,consideramos
imprescindible el trabajo en equipo y la coordinación entre los distintos docentes.
Planificamos y coordinamos las distintas actividades, fiestas, excursiones... que se
realizarán en el centro.
Se aprovechan los días que tenemos horario de tarde, para tratar dichos asuntos, bien
en la organización de un claustro o como reunión informal.
3. CARACTERÍSTICAS DE NUESTRO GRUPO.
Tenemos...