Plan Anual Modelo

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COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DE LA ZONA ESCOLAR Nº08
CICLO ESCOLAR 2012-2013








Objetivo prioritario de Educación Especial
❖ Contribuir a la ampliación de oportunidades en el acceso, la permanencia y logro de los alumnos con necesidades educativas especiales,mediante el fortalecimiento de los servicios de educación especial; otorgando prioridad a aquellos con discapacidad, aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos.
















Objetivo de la Zona 08:
❖ Fortalecer la práctica pedagógica en la detección e intervención psicopedagógica oportuna que garantice la inclusión educativa de la población con NEE asociados a unadiscapacidad y/o con AS o talentos específicos, enriqueciendo la planeación didáctica y la práctica del docente de Educación Básica.











OBJETIVO DEL CAM
❖ Dar seguimiento a las fases del servicio para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje , promover la autónoma convivencia social y productiva y mejorar la calidad de vida de la población de alumnos connecesidades educativas especiales asociadas a una discapacidad y/o con talentos específicos mediante la actualización permanente de los agentes educativos involucrados, apoyándose de los diversos programas e implicando a la comunidad en general para la participación activa.


PROYECTO 1. Los Servicios Escolarizados de Educación Especial (CAM) mejoran el ambiente de aprendizaje escolar, social, físicoy laboral de los alumnos con discapacidad.

Objetivo: Reorientar las prácticas pedagógicas para mejorar la calidad del ambiente de aprendizaje de los alumnos y alumnas con discapacidad que les permitan socioadaptarse a la vida cotidiana de la familia, al medio cultural, laboral y educativo mediante la implementación de metodologías específicas para la atención de la discapacidad y fortalecerlas competencias profesionales del personal.


Acciones relevantes:
1. Vincular los contenidos de los diversos programas como bebidas y alimentos, valores, Escuela de Calidad; Programa Nacional de Lectura; Niños Congresistas; Escuela Siempre Abierta con los contenidos curriculares plasmados en los planes de aula y propuestas curriculares adaptadas.
2. Fortalecimiento delAcompañamiento Metodológico Conjunto en Centros de Atención Múltiple (Concretar las fases del servicio)
3. Orientación de los modelos de atención en el nivel de formación para el trabajo. Sordoceguera, Retos Múltiples.
4. Plan de integración escolar y laboral
5. Participación en eventos cívicos, culturales y deportivos (Ej: Olimpiadas Especiales, Hand ball) que faciliten la integración ala comunidad
6. Rendición de cuentas: Consejos Técnicos Consultivos, Comités de Participación Social
7. Orientación a Padres de Familia. Red de Padres de Familia con hijos con Discapacidad



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