Plan anual nivel inicial
Páginas: 8 (1877 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2014
PLAN ANUAl
APRENDIZAJES ACREDITABLES INDICADORES DE LOGRO
Conocimiento del ambiente:
o Reconocer las partes del cuerpo y algunas acciones para su cuidado.
o Explorar y experimentar movimientos con las distintas partes del cuerpo.
o Reconocer su inserción como miembro de grupos primarios.
o Iniciarse en el reconocimiento de la diversidad.
o Establecer relaciones entre loscomponentes sociales y naturales.
o Iniciarse en el reconocimiento de los distintos oficios y los diversos elementos que utilizan.
o Iniciarse en el manejo de nociones temporales (antes, ahora)
Conocimiento del ambiente:
o Identificándolas en esquemas, dibujos, modelados, etc.
o Realizando dibujos sencillos.
o Reconociendo las posibilidades y limitaciones de movimiento del propio cuerpoen interacción con los otros, los objetos y el medio.
o Describiendo sus grupos primarios de pertenencia y algunas manifestaciones sociales significativas de su entorno
o Estableciendo relaciones de semejanza y diferencia entre los seres vivos y sus interacciones.
o Observando cambios, características y componentes, en el ambiente natural y social.
o Identificando dentro delambiente artificial las construcciones, maquinas, y los procesos de producción más sencillos.
o Reconociendo nociones temporales: el presente y el pasado.
Lengua:
o Participar cooperativamente en conversaciones informales.
o Comprender y experimentar las funciones de la lectura y la escritura y las diferencias entre lengua oral y escrita y otras formas de representación.
o Disfrutar delmundo imaginario de la literatura, distinguiendo progresivamente los textos literarios entre otros y explorar las posibilidades lúdicas de nuestro idioma
o Comprender, retener y comunicar la información relevante de relatos breves leídos en voz alta por un adulto.
Lengua:
o Resolviendo situaciones comunicativas, respetando los turnos de intercambio, participando en conversaciones grupales,acrecentando el vocabulario y valorando sus aportes y el de los demás.
o Memorizando y recitando poemas y canciones.
o Distinguiendo los textos literarios entre otros textos, reconociendo su valor ficcional.
o Reteniendo información escuchada y elaborando hipótesis sobre el contenido del texto.
Matemática:
o Usar adecuadamente los números naturales, enumerando los elementos de unacolección.
o Resolver problemas sencillos dados en distintos contextos.
o Usar distintos lenguajes empleados por la matemática.
o Anticipar los resultados de las transformaciones de la propiedad numérica de una colección.
o Comparar y ordenar por su longitud objetos manipulables.
o Reconocer y nombrar formas geométricas simples: del espacio cubicas, esféricas, piramidal y del plano circulo,cuadrado, triángulo
Matemática:
o Enumerando, contando, construyendo, comparando y designando los elementos de una colección.
o Interpretando y comunicando las estrategias simples para resolver los problemas.
o Contando los elementos de una colección y construyendo una colección de un número dado de elementos.
o Ordenando objetos manipulables.
o Reconociendo formas geométricas simplesdel espacio.
o Reconociendo formas geométricas simples del plano. (cuadrada, triangular, circular)
o Sabiendo reconstruir figuras (rompecabezas, mosaicos, tan gran)
Educación artística:
o Utilizar diferentes lenguajes artísticos para expresarse.
o Explorar y experimentar movimientos con las distintas partes del cuerpo y diferentes objetos.
o Explorar el mundo natural y cultural,percibiendo la información plástico visual del entorno, por medio de experiencias lúdicas.
Educación artística:
o Representar imágenes de su mundo interior y del entorno.
o Reconociendo las posibilidades y limitaciones de movimiento del propio cuerpo en interacción con los otros, los objetos y el medio.
o Imitando y recreando gestos y movimientos.
o Elaborando imágenes del espacio bi y...
APRENDIZAJES ACREDITABLES INDICADORES DE LOGRO
Conocimiento del ambiente:
o Reconocer las partes del cuerpo y algunas acciones para su cuidado.
o Explorar y experimentar movimientos con las distintas partes del cuerpo.
o Reconocer su inserción como miembro de grupos primarios.
o Iniciarse en el reconocimiento de la diversidad.
o Establecer relaciones entre loscomponentes sociales y naturales.
o Iniciarse en el reconocimiento de los distintos oficios y los diversos elementos que utilizan.
o Iniciarse en el manejo de nociones temporales (antes, ahora)
Conocimiento del ambiente:
o Identificándolas en esquemas, dibujos, modelados, etc.
o Realizando dibujos sencillos.
o Reconociendo las posibilidades y limitaciones de movimiento del propio cuerpoen interacción con los otros, los objetos y el medio.
o Describiendo sus grupos primarios de pertenencia y algunas manifestaciones sociales significativas de su entorno
o Estableciendo relaciones de semejanza y diferencia entre los seres vivos y sus interacciones.
o Observando cambios, características y componentes, en el ambiente natural y social.
o Identificando dentro delambiente artificial las construcciones, maquinas, y los procesos de producción más sencillos.
o Reconociendo nociones temporales: el presente y el pasado.
Lengua:
o Participar cooperativamente en conversaciones informales.
o Comprender y experimentar las funciones de la lectura y la escritura y las diferencias entre lengua oral y escrita y otras formas de representación.
o Disfrutar delmundo imaginario de la literatura, distinguiendo progresivamente los textos literarios entre otros y explorar las posibilidades lúdicas de nuestro idioma
o Comprender, retener y comunicar la información relevante de relatos breves leídos en voz alta por un adulto.
Lengua:
o Resolviendo situaciones comunicativas, respetando los turnos de intercambio, participando en conversaciones grupales,acrecentando el vocabulario y valorando sus aportes y el de los demás.
o Memorizando y recitando poemas y canciones.
o Distinguiendo los textos literarios entre otros textos, reconociendo su valor ficcional.
o Reteniendo información escuchada y elaborando hipótesis sobre el contenido del texto.
Matemática:
o Usar adecuadamente los números naturales, enumerando los elementos de unacolección.
o Resolver problemas sencillos dados en distintos contextos.
o Usar distintos lenguajes empleados por la matemática.
o Anticipar los resultados de las transformaciones de la propiedad numérica de una colección.
o Comparar y ordenar por su longitud objetos manipulables.
o Reconocer y nombrar formas geométricas simples: del espacio cubicas, esféricas, piramidal y del plano circulo,cuadrado, triángulo
Matemática:
o Enumerando, contando, construyendo, comparando y designando los elementos de una colección.
o Interpretando y comunicando las estrategias simples para resolver los problemas.
o Contando los elementos de una colección y construyendo una colección de un número dado de elementos.
o Ordenando objetos manipulables.
o Reconociendo formas geométricas simplesdel espacio.
o Reconociendo formas geométricas simples del plano. (cuadrada, triangular, circular)
o Sabiendo reconstruir figuras (rompecabezas, mosaicos, tan gran)
Educación artística:
o Utilizar diferentes lenguajes artísticos para expresarse.
o Explorar y experimentar movimientos con las distintas partes del cuerpo y diferentes objetos.
o Explorar el mundo natural y cultural,percibiendo la información plástico visual del entorno, por medio de experiencias lúdicas.
Educación artística:
o Representar imágenes de su mundo interior y del entorno.
o Reconociendo las posibilidades y limitaciones de movimiento del propio cuerpo en interacción con los otros, los objetos y el medio.
o Imitando y recreando gestos y movimientos.
o Elaborando imágenes del espacio bi y...
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