Plan anual para 2º grado

Contenidos conceptuales
área lengua

Eje/Tiempo |marzo |abril |mayo |junio |julio |agosto |septiembre |octubre |noviembre | |Comprensión
y producción
oral.
|Situación comunicativa (quién habla, a quién, qué dice, cómo lo dice, dónde, cuándo) |Fórmulas sociales en intercambios cotidianos.
|Registros (coloquial y estándar). Vocabulario de uso coloquial y
estándar. |La conversación.
Actosde habla explícitos (pedido, orden, aceptación, promesa, etc.)
|Códigos lingüísticos y paralingüísticos (gestos, expresiones y señalamientos, tonos y variaciones de la voz)
La conversación
|Narración: el relato de experiencias vivida |Narración: el relato de experiencias vividas, la narración ficcional y el relato de procesos.
|Reproducción verbal de diferentes normas. |Instrucciones yconsignas orales. | |Lectura

|Función social y personal de la lectura.
|Instrucciones y consignas orales. |La poesía: nanas, rondas, juegos, canciones...
Estrategias cognitivas de lectura:
Prelectura
Lectura
Poslectura |Soportes o portadores de textos.
Tipos de textos: ficcional ( historietas)
Estrategias cognitivas de lectura.
|Tipos de textos ficcional (fábulas) Estrategiascognitivas de lectura.

Elementos del paratexto. |Tipos de textos de tendencia informativa (noticias) Estrategias cognitivas de lectura.

|Función social y personal de la lectura.
Tipos de textos ficcional (cuentos)
Estrategias cognitivas de lectura.
|Leyendas, mitos, cuentos folklóricos regionales
Tipos de textos ficcional (leyendas)
Estrategias cognitivas de lectura.
|Juegos con ellenguaje, adivinanzas, trabalenguas, colmos o disparates, dichos, chistes, refranes, etc. | |Escritura

|Convenciones de la escritura:
Unidades básicas del lenguaje escrito: texto, párrafo, oración, palabra, letra.
Tipos de letras: mayúscula y minúscula, imprenta y cursiva. Contextos y usos |Tipos de textos de tendencia informativa
instruccional (recetas, experimento)
Convenciones de la escritura:• Unidades básicas del lenguaje escrito: texto, párrafo, oración, palabra, letra. |Funciones sociales y personales de la escritura. Propósito de la escritura.
|Ortografía básica: puntuación, signos de entonación. |Convenciones de la escritura:
• Unidades básicas del lenguaje escrito: texto, párrafo, oración, palabra, letra. |Lenguaje oral y lenguaje escrito. |Tipos de textos: ficcional(narraciones)
Estrategias cognitivas de escritura: |Lenguaje oral y lenguaje escrito.
|Funciones sociales y personales de la escritura. Propósito de la escritura. | |Reflexión sobre la
Lengua y los textos |Noción de texto.

|El texto instruccional: configuración general
Palabra.
Clases de palabras: nociones de sustantivo (común y propio) |Clases de palabras:
adjetivo |Característicasgramaticales de la historieta. |Noción de oración. Oración y construcciones sintácticas. |Noción de texto.
|Concordancia sustantivo/adjetivo |Familia de palabras.
Variedades lingüísticas en función de la región, el grupo social y la situación comunicativa (lectos y registros).Otras lenguas.
|Clases de palabras: nociones de sustantivo (común y propio), adjetivo y verbo. | |

Área matemáticaEje/Tiempo |marzo |abril |mayo |Junio |julio |agosto |septiembre |octubre |noviembre | |Números y operaciones |Números Naturales:
Usos y funciones.
-Conteo(al 70)
Sistema de Numeración Decimal Operaciones
-Adición y Sustracción
Problemas

|Sistema de Numeración Decimal
Unidad-decena-centena(por agregación al 900)
Operaciones
-Adición y Sustracción con dificultad
Problemas |Números OrdinalesRelaciones Numéricas
(duplo y mitad)
Operaciones
Adición y Substracción
Problemas
|Operaciones
Multiplicación
(tabla del 2)
Cálculo

Problemas |Operaciones
Multiplicación
(tabla del 3)
Cálculo

Problemas |Operaciones
Multiplicación: números pares e impares.
Estrategias en la tabla del 4 y 5.

Problemas |Operaciones
División
Por 1 cifra
Manejo de alogaritmos de las...