Plan Anual Por Dimensiones

INTRODUCCIÓN

Ante la necesidad que exige en el maestro de sistematizar lo que se pretende en tiempo y forma, y garantizar así el pleno cumplimiento de un plan de trabajo donde se tenga una visiónclara y real , el maestro debe de precisar las problemáticas que existen en el aula, proyectando las posibles soluciones y concretizando un nivel educativo más ambicioso, que fortalezca de manerasignificativa el aprendizaje y conocimiento permanente ofrecer una educación de calidad , orientada al desarrollo de las competencias cognoscitivas destacando las habilidades comunicativas básicas,lectura, escritura, comunicación oral y el saber escuchar.

DIAGNOSTICO PEDAGOGICO MULTIDIMENCIONAL

Se aplicara un examen diagnostico al grupo de cuarto año grupo A destacando la comprensión lectoracomo un problema a resolver, la escritura y la lectura así como la resolución de las 4 operaciones fundamentales, (suma, resta, multiplicación, división, fracciones).

DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULARDentro de las actividades se realizaran acciones que a continuación se expresan:
* Aplicación de las estrategias de lectura, antes, durante y después de cada contexto.
* Discusión de temas* Activación de talleres de redacción
* Exposición de temas investigados
* Aplicación de estrategias de aprendizaje
* Planteamientos y resoluciones de diversos problemas utilizandoobjetos y situaciones reales
* Antilogía de soluciones a diversos problemas , aplicadas a todas las aéreas de estudio
* Dominio de las cuatro operaciones básicas
DIMENSION DE ORGANIZACIÓNOIPERATIVA
* El grupo de cuarto se le organizara de diferentes maneras para la adquisición de diferentes contenidos: en plenaria, equipo, dinas, se reunirán los alumnos de aprendizaje rápido, aprendizajemoderado y aprendizaje lento , para obtener un mejor aprovechamiento.
* Organizo mis actividades para laborar mis materiales
* Planeo de acuerdo a las necesidades que me exige el grupo y a...