Plan Anual Primaria 3 grado
Páginas: 3 (580 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2015
Tiempo
Ejes
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Recursos
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
SeptiembreOctubre
Noviembre
Diciembre
El cuerpo y la Postura
El cuerpo
El Movimiento y los demás.
El cuerpo El Movimiento y los otros
Las habilidades motoras como capacidad de decisión yacción, en diferentes situaciones y medios.
Las habilidades y destrezas corporales.
El cuerpo
El movimiento y los otros
Nociones temporo-espaciales obletal.
Las habilidadesy destrezas corporales y motrices.
Las habilidades y destrezas corporales y motrices
El cuerpo,
La salud,
La condición corporal.
Las capacidades motoras
El cuerpo propio, Izquierda-Derechadel propio cuerpo como referencia en el espacio.
La propia postura grupal.
Tensión y relajación.
El propio movimiento, el dinamismo del movimiento, acción y reposo.
El juego: La regla,respeto, movilidad y trampa.
El compañero y el oponente como compañeros en acción.
El propio movimiento, el dinamismo del movimiento. Acción y reposo.
Las habilidades y destrezas.
Lashabilidades motoras como capacidad de decisión y acción en diferentes situaciones y medios.
Las habilidades y destrezas.
Las habilidades como capacidades de decisión y acción en diferentessituaciones y medios.
Las habilidades y destrezas corporales y motrices.
El cuidado y la salud.
Hábitos de higiene.
Exploración de la habilidad y destreza del lado izquierdo-derecho del propiocuerpo con o sin elementos.
Reconocer la izquierda-derecha del propio cuerpo y de los demás.
Identificación y uso de la derecha-izquierda del propio cuerpo.
Vivenciar la diferencia entre tensión yrelajación del cuerpo y sus partes.
Exploración de ejercitación para reconocer distintas partes del cuerpo.
Conocimiento de la alternancia de la contracción –descontracción en movimientos globales y...
Ejes
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Recursos
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
SeptiembreOctubre
Noviembre
Diciembre
El cuerpo y la Postura
El cuerpo
El Movimiento y los demás.
El cuerpo El Movimiento y los otros
Las habilidades motoras como capacidad de decisión yacción, en diferentes situaciones y medios.
Las habilidades y destrezas corporales.
El cuerpo
El movimiento y los otros
Nociones temporo-espaciales obletal.
Las habilidadesy destrezas corporales y motrices.
Las habilidades y destrezas corporales y motrices
El cuerpo,
La salud,
La condición corporal.
Las capacidades motoras
El cuerpo propio, Izquierda-Derechadel propio cuerpo como referencia en el espacio.
La propia postura grupal.
Tensión y relajación.
El propio movimiento, el dinamismo del movimiento, acción y reposo.
El juego: La regla,respeto, movilidad y trampa.
El compañero y el oponente como compañeros en acción.
El propio movimiento, el dinamismo del movimiento. Acción y reposo.
Las habilidades y destrezas.
Lashabilidades motoras como capacidad de decisión y acción en diferentes situaciones y medios.
Las habilidades y destrezas.
Las habilidades como capacidades de decisión y acción en diferentessituaciones y medios.
Las habilidades y destrezas corporales y motrices.
El cuidado y la salud.
Hábitos de higiene.
Exploración de la habilidad y destreza del lado izquierdo-derecho del propiocuerpo con o sin elementos.
Reconocer la izquierda-derecha del propio cuerpo y de los demás.
Identificación y uso de la derecha-izquierda del propio cuerpo.
Vivenciar la diferencia entre tensión yrelajación del cuerpo y sus partes.
Exploración de ejercitación para reconocer distintas partes del cuerpo.
Conocimiento de la alternancia de la contracción –descontracción en movimientos globales y...
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