Plan Anual Primaria Cren
Páginas: 13 (3134 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2011
CENTRO DE EDUCACION NORMAL ARTEAGA, MICHOACáN CLAVE: 16DNP0004Y
PLAN GENERAL DE TRABAJO
PROGRAMA: PRÁCTICAS DOCENTES
CICLO ESCOLAR: 2011-2012
QUE PRESENTA EL ALUMNO:
NOMBRE DE LAESCUELA: ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “MELCHOR OCAMPO” T/M.
CLAVE C. C. T.- 16DPR0878D ZONA ESCOLAR.- 185 SECTOR.- 011
DIRECCION DE LA ESCUELA: CALLE BENITO JUÁREZ, #157, COLONIA CENTRO, LÁZARO CÁRDENASMICHOACÁN.
MAESTRA DE GRUPO.-
GRADO Y GRUPO.- 6° A
DIRECTORA DE LA ESCUELA.- DA. VIOLETA CAMPOS MIRANDA.
SEPTIEMBRE DEL 2011
JUSTIFICACIÓN:
Este documento resalta su importancia, en una serie de actividades programadas que servirán de guía en el desarrollo de nuestro servicio social, además pretende un orden gráfico de nuestro trabajo, una presentación agradable y una buenaoportunidad de contrastar la teoría con la práctica.
Surge del compromiso de lograr los propósitos aquí planteados y resolver nuestras dudas de acuerdo a lo que acontece en una escuela primaria durante nuestro servicio social en relación con los contenidos vistos durante la estancia en la escuela normal. Resulta también como un apoyo en la formación el hecho de ordenar primeramente las ideas ypropósitos de manera escrita, antes de actuar sin un plano de propósitos o sin una visión del propósito a desarrollar.
El Servicio Social es considerado como un conjunto de actividades temporales orientadas a la formación académica y capacitación profesional, es un espacio donde se manifiestan las diversas habilidades, estrategias de observación y aplicaciones de planes de clase, con la finalidad dealcanzar los propósitos formativos y contribuir a los logros del perfil de egreso que establece el plan de estudios.
No está por demás mencionar que ésto no se realizará con el fin de calificar o criticar lo que sucede dentro del aula: se concibe como un espacio que permite consolidar el aprendizaje en condiciones reales de trabajo, y brinda la oportunidad de contribuir de manera solidaria con elservicio a la comunidad escolar, todo ello con responsabilidad y empeño.
Conforme a la ley el servicio social es obligatorio pues su fundamento legal se establece en el Artículo 33, fracción XX de la Ley Orgánica de la Administracion Pública Centralizada del Estado; en el Reglamento para la prestación del Servicio Social de los Estudiantes de las Instituciones de Educación Superior en laRepública Mexicana; y en el artículo 5° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en el cual se establece que la ley determinará en cada caso cuáles son las profesiones que necesitan título para su ejercicio, las condiciones que deben llenarse para obtenerlo y las autoridades que han de expedirlo.
En este caso se requiere obligatoriamente para ejercer la profesión, como licenciadoen educación primaria de titulo y para obtener este, un requisito es cumplir con un servicio social de al menos 480 horas de actividades pedagógicas frente a un grupo regular en una escuela de educación primaria, de acuerdo con la Ley Reglamentaria del Ejercicio Profesional y su Reglamento.
PROPÓSITOS.- AL CONCLUIR EL TRABAJO DOCENTE EN LA ESCUELA PRIMARIA SE ESPERA:
1.- Fortalecernuestro compromiso profesional al poner en juego nuestra formación adquirida para responder a las exigencias reales del trabajo docente y reconocer esta experiencia como parte de nuestro proceso formativo; además de reafirmar nuestra identidad profesional y valorar las condiciones reales del entorno escolar.
2.- Reflexionar de manera sistemática sobre nuestro desempeño al trabajar con el grupode educación primaria y al participar con otras actividades propias de la vida escolar, así como comprender la importancia de esas experiencias reflexivas en el desarrollo de las competencias profesionales.
3.- Avanzar en el desarrollo de la habilidad para sistematizar de manera reflexiva las experiencias del trabajo docente y comunicarlas por escrito mediante la elaboración del documento...
PLAN GENERAL DE TRABAJO
PROGRAMA: PRÁCTICAS DOCENTES
CICLO ESCOLAR: 2011-2012
QUE PRESENTA EL ALUMNO:
NOMBRE DE LAESCUELA: ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “MELCHOR OCAMPO” T/M.
CLAVE C. C. T.- 16DPR0878D ZONA ESCOLAR.- 185 SECTOR.- 011
DIRECCION DE LA ESCUELA: CALLE BENITO JUÁREZ, #157, COLONIA CENTRO, LÁZARO CÁRDENASMICHOACÁN.
MAESTRA DE GRUPO.-
GRADO Y GRUPO.- 6° A
DIRECTORA DE LA ESCUELA.- DA. VIOLETA CAMPOS MIRANDA.
SEPTIEMBRE DEL 2011
JUSTIFICACIÓN:
Este documento resalta su importancia, en una serie de actividades programadas que servirán de guía en el desarrollo de nuestro servicio social, además pretende un orden gráfico de nuestro trabajo, una presentación agradable y una buenaoportunidad de contrastar la teoría con la práctica.
Surge del compromiso de lograr los propósitos aquí planteados y resolver nuestras dudas de acuerdo a lo que acontece en una escuela primaria durante nuestro servicio social en relación con los contenidos vistos durante la estancia en la escuela normal. Resulta también como un apoyo en la formación el hecho de ordenar primeramente las ideas ypropósitos de manera escrita, antes de actuar sin un plano de propósitos o sin una visión del propósito a desarrollar.
El Servicio Social es considerado como un conjunto de actividades temporales orientadas a la formación académica y capacitación profesional, es un espacio donde se manifiestan las diversas habilidades, estrategias de observación y aplicaciones de planes de clase, con la finalidad dealcanzar los propósitos formativos y contribuir a los logros del perfil de egreso que establece el plan de estudios.
No está por demás mencionar que ésto no se realizará con el fin de calificar o criticar lo que sucede dentro del aula: se concibe como un espacio que permite consolidar el aprendizaje en condiciones reales de trabajo, y brinda la oportunidad de contribuir de manera solidaria con elservicio a la comunidad escolar, todo ello con responsabilidad y empeño.
Conforme a la ley el servicio social es obligatorio pues su fundamento legal se establece en el Artículo 33, fracción XX de la Ley Orgánica de la Administracion Pública Centralizada del Estado; en el Reglamento para la prestación del Servicio Social de los Estudiantes de las Instituciones de Educación Superior en laRepública Mexicana; y en el artículo 5° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en el cual se establece que la ley determinará en cada caso cuáles son las profesiones que necesitan título para su ejercicio, las condiciones que deben llenarse para obtenerlo y las autoridades que han de expedirlo.
En este caso se requiere obligatoriamente para ejercer la profesión, como licenciadoen educación primaria de titulo y para obtener este, un requisito es cumplir con un servicio social de al menos 480 horas de actividades pedagógicas frente a un grupo regular en una escuela de educación primaria, de acuerdo con la Ley Reglamentaria del Ejercicio Profesional y su Reglamento.
PROPÓSITOS.- AL CONCLUIR EL TRABAJO DOCENTE EN LA ESCUELA PRIMARIA SE ESPERA:
1.- Fortalecernuestro compromiso profesional al poner en juego nuestra formación adquirida para responder a las exigencias reales del trabajo docente y reconocer esta experiencia como parte de nuestro proceso formativo; además de reafirmar nuestra identidad profesional y valorar las condiciones reales del entorno escolar.
2.- Reflexionar de manera sistemática sobre nuestro desempeño al trabajar con el grupode educación primaria y al participar con otras actividades propias de la vida escolar, así como comprender la importancia de esas experiencias reflexivas en el desarrollo de las competencias profesionales.
3.- Avanzar en el desarrollo de la habilidad para sistematizar de manera reflexiva las experiencias del trabajo docente y comunicarlas por escrito mediante la elaboración del documento...
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