Plan Anual Tercero

PLAN ANUAL TERCERO DE PRIMARIA.

PRIMER BIMESTRE.

ESPAÑOL.
Lectura: Mejore la fluidez de su expresión al participar en diálogos, narraciones, descripciones y comentarios sobre el tema.Participe en discusiones, siguiendo las normas de intervención que se hayan acordado.
Escritura: redacte textos descriptivos en situaciones diversas.Redacción de cuentos transformarlos cambiar personajes ymodificar el final.
Expresión oral: participe en la exploración del contenido de un texto a partir de ilustracionesEstablezca semejanzas y diferencias tomando como base la descripción.
Temas:
Palabras con “b” y “v”
La carta
El diario
La exposición
Antónimos
Homónimos
Descripción
El cuento
La encuesta
Adjetivos
El recado
El punto
La oración
El instructivo
Las costumbres
Laadivinanza
Sinónimos
Analogías y semejanzas
La investigación
Real o imaginario
El diccionario
Interrogación y admiración.

Organización de actividades:
Hacer preguntas previas a los alumnos relativas al tema.
Elegir textos que despierten el entusiasmo en los alumnos y conocimiento de conceptos indispensables para la comprensión de textos
Promover y estimular a los alumnos la realización depredicciones sobre el contenido, motivarlos para que relacionen sus vivencias personales.
Ayudarlos a comprender, examinar y analizar la escritura para promover la producción de textos con fines comunicativos y diferentes propósitos, como mejorar la redacción, la ortografía y el trazo de la letra.
Libro te texto de español actividades Pág. 06 - 45Libro de español lecturas Pág. 06 - 43Cuadernos de losalumnos

SEGUNDOBIMESTRE

ESPAÑOL.
Mejore la fluidez de su expresión al participar en interpretación de textos informativos, documentos y noticias.Redacte textos como historietas en forma personal o colectiva Elabore resúmenes de textos.Aprecie y explore el significado de diversas expresiones de la literatura popular tradicional (trabalenguas adivinanzas)Reconozca y use antónimos en laredacción de textos.
Temas:
El guion largo
El trabalenguas
La silaba
La entrevista
El cartel
Expresiones idiomática
La rima y aumentativo
Redacción de textos
La noticiaLa r, rr
Causas y consecuencias Instrucciones
El texto informativo
Documento oficial
Sustantivos colectivos
Fichas de trabajo
Verdad o mentira
Discusión organizada
Refranes
Títulos y subtítulos
Verbos en infinitivoPalabras con bl, br.

Organización de actividades:
Participación en la interpretación de instructivos
Leer y redactar instructivos sencillos.
Creación de textos en forma individual partiendo de la descripción
Redacción de oraciones y textos que lleven r o rr.
Indagar con sus familiares sobre los refranes que conocen. |












TERCER BIMESTRE.

ESPAÑOL.
Fluidez desu expresión al participar en diálogos, narraciones, descripciones y comentarios sobre un tema.Reconozca la silaba que se pronuncia más fuerte.Identificación de los tiempos verbales (presente, pretérito y futuro) en oraciones y textos.
Temas:
La explicación
Tablas para organizar información
Anuncios publicitarios
Acróstico
Nombre o sobrenombre
Primitivas o derivadas de las palabrasOrganización de ideas para un esquema
Palabras con c, z y s
Pronombres personales
Demostrativos
Palabras con g y j
La historieta
La noticia
Tiempos verbales
Diferentes formatos
La oración
Orden cronológico
La invitación
La explicación
Una historieta
Un directorio
El arte
La concordancia.

Organización de actividades:
Redactar textos a partir de ilustraciones, especificando autores ypersonajes.

Ayudarlos a comprender, examinar y analizar la escritura para promover la producción de textos con fines comunicativos y diferentes propósitos, como mejorar la redacción, la ortografía y el trazo de la letra.












CUARTO BIMESTRE:
|
ESPAÑOL
Mejore la fluidez de su lectura, reconociendo las partes en que se dividen los
textos.Conozca el uso del orden...