Plan anual

PROGRAMACIÓN ANUAL |
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “Unión Miraflores” NIVEL: PRIMARIA GRADO: 2doSECCIÓN: “A” y “B” ÁREA: COMUNICACIÓN PROFESORAS: Betyluz Villanueva Gómez – Reneé Huamán Flores |
CONTENIDOS | MEDIOS | MÉTODOS DE APRENDIZAJE |
I. SEAMOS NUEVOSAMIGOS1. Comprensión de Lectura Amemos a los niños especiales, Dos chicos Traviesos, Martita y el perro de peluche, El sol Perdido, Lo que dicen las flores, El sol Roberto y Eduardo logran vencer2. La Comunicación 3. Señales y símbolos4. El abecedario5. Escritura de Textos: La Noticia personal 6. Las trabadas7. El conversatorio8. Sustantivo común y sustantivo propio9. La Carta10. Lamayúscula11. La “m” antes de la b y p12. La opinión13. Género y Número de los sustantivo14. Conocen la nv15. Razonamiento verbal: Sinónimos, Antónimos, Percepción Auditiva. II. II. TRABAJO CON ALEGRÍA Y AMO A MI PAÍS16. Comprensión de Lectura: El duendecito de los resfriados, La ropa del Gallinazo, Un campesino Bondadoso, El hombre Que subió el Sol, Huacachina,Origen del nombre Perú, El hombre y la moneda de oro, Don Zapatón. 17. El Artículo18. La Descripción 19. Uso del punto20. Artículos y Sustantivos21. Clases de Sustantivos22. Concordancia entre Artículo y Sustantivo23. El cuento24. La Coma25 La noticia periodística 26. Adjetivo Calificativo27. Adjetivos Contrarios28. La sílaba tónica29. Escritura de textos: Final de un cuento30.Razonamiento Verbal: Sinónimos y Antónimos, Término excluido Diferencias y semejanzas, rimas, Familia de Palabras. III. SOY AGADECIDO31. Comprensión de Lectura: Los anteojos de Vanesa, El premio a la caridad, Peleada con el baño, La orca calurosa, La Escopeta de Petronio, Algunos juguetes también Sienten, El vendedor de globos.32.Signos de Exclamación e Interrogación 33. El verbo (pasado, presente, futuro)34. El afiche35. La oración 36. Clases de oración 37. Conectores cronológicos38. Palabras con r y rr39. Palabras con ga, go, gu40. Palabras con gue , gui41. Escritura de Textos: El Resumen / Autobiografía42. El Diccionario43. Razonamiento verbal: Sinónimos y antónimos , analogías Trabalenguas, Ordenasílabas IV. VIVO EN ARMONÍA44. Comprensión de Lectura El zorro y el cóndor, El sabio y el ignorante, Un Conejo en el camino, Los zapatos mágicos, El Hámster. El niño que no sabía perder, Cuando Dios dice no, El árbol y el rey 45. Palabras con ge, gi46. Palabras con je, ji47. Pronombre48. Conectores Lógicos49. Palabras con S50. Las amigas con ll y y51. Uso de la“w”52. Consonantes juntas ns, cc, ct, pt 53. Hipocorísticos54. El sujeto en la oración 55. El predicado 56. Escritura de textos: Final de un cuento57. Razonamiento verbal: Sinónimos y antónimos, Campos semánticos. | * Análisis de recursos lingüísticos de la estructura textual, de la cohesión, coherencia e incoherencia, de la información relevante y complementaria de los hechos reales,mediante diferentes técnicas y estrategias. * Análisis de textos orales y escritos mediante la técnica del debate. Interpretación de imágenes. * Síntesis de información a través de esquemas, redes, marcos y mapas conceptuales, resúmenes y gráficos diversos. * Identificación de elementos, signos gramaticales, palabras nuevas a través de distintas técnicas estrategias. *Interpretación de diversa índole en base a fichas, cuestionarios, resúmenes y lectura de imágenes. * Lectura grupal en voz alta de diversos textos de forma expresiva, con la adecuada entonación, pronunciación, ritmo, pausas y énfasis. * Lectura individual en voz alta de diversos textos de forma expresiva con la adecuada entonación, pronunciación, ritmo, pausas y énfasis. * Demostración de...