Plan Anual
Páginas: 22 (5382 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2012
Imagen objetivo institucional
En el marco general de mejorar los niveles globales de calidad de los aprendizajes nos proponemos una escuela que tienda a profundizar la gestión reparadora iniciada en 1996, generando una revisión y actualización curricular desde los diseños curriculares provinciales, el compromiso de participación institucional- comunitaria, una gestión institucionalacorde con los requerimientos y demandas de la comunidad educativa y de los lineamientos de la política educativa, un proceso de apoyo que a largo plazo modifique las distintas estructuras.
| ||
|Dimensión institucional que se pretende cambiar |Objetivos generales. |
|Pedagógica - curricular |Investiga en conjunto saberes para elaborar criterios propios y saberes queconsensuados aporten a diseñar el propio currículo. |
| |Promover la lectura y análisis de documentos y bibliografías para favorecer las competencias de los nuevos roles del personal |
| |docente (directivos y maestros).|
| |Definir los indicadores de logros que fundamenten el quehacer pedagógico. |
| |Actualizarse yperfeccionarse para producir los cambios necesarios para que los aprendizajes sean cada vez más pertinentes, |
| |funcionales e integrados. |
||Mejorar la calidad de las transposiciones didácticas en el proceso de enseñanza de las áreas específicas. |
| |Profundizar el concepto de evaluación y criterios consensuados. |
|Gestión institucional|Mejorar los procesos de gestión del desempleo docente. |
| |Crear condiciones para la optimización de los procesos de planificación.|
| |Adecuar roles y perfiles para mejorar los procesos de participación y comunicación. |
|Procesos de apoyo. |Mejorar la supervisión pedagógica para permitir una mayor calidad de la enseñanza y losaprendizajes. |
| |Actualizar los procedimientos técnicos administrativos. |
| |Conservar, mantener y ampliar la estructura edilicia....
En el marco general de mejorar los niveles globales de calidad de los aprendizajes nos proponemos una escuela que tienda a profundizar la gestión reparadora iniciada en 1996, generando una revisión y actualización curricular desde los diseños curriculares provinciales, el compromiso de participación institucional- comunitaria, una gestión institucionalacorde con los requerimientos y demandas de la comunidad educativa y de los lineamientos de la política educativa, un proceso de apoyo que a largo plazo modifique las distintas estructuras.
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|Dimensión institucional que se pretende cambiar |Objetivos generales. |
|Pedagógica - curricular |Investiga en conjunto saberes para elaborar criterios propios y saberes queconsensuados aporten a diseñar el propio currículo. |
| |Promover la lectura y análisis de documentos y bibliografías para favorecer las competencias de los nuevos roles del personal |
| |docente (directivos y maestros).|
| |Definir los indicadores de logros que fundamenten el quehacer pedagógico. |
| |Actualizarse yperfeccionarse para producir los cambios necesarios para que los aprendizajes sean cada vez más pertinentes, |
| |funcionales e integrados. |
||Mejorar la calidad de las transposiciones didácticas en el proceso de enseñanza de las áreas específicas. |
| |Profundizar el concepto de evaluación y criterios consensuados. |
|Gestión institucional|Mejorar los procesos de gestión del desempleo docente. |
| |Crear condiciones para la optimización de los procesos de planificación.|
| |Adecuar roles y perfiles para mejorar los procesos de participación y comunicación. |
|Procesos de apoyo. |Mejorar la supervisión pedagógica para permitir una mayor calidad de la enseñanza y losaprendizajes. |
| |Actualizar los procedimientos técnicos administrativos. |
| |Conservar, mantener y ampliar la estructura edilicia....
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