Plan Anual

PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES
1.1. AÑO : 2012
1.2. I.E. : Nº 21550 “Nuestra Señora de la Merced”
1.3. NIVEL : Secundaria
1.4. TURNO : Mañana
1.5. GRADO : Primero
1.6. SECCIÓN : “Única”
1.7. TUTOR : Bertha Rodríguez Cuentas

II. FUNDAMENTACION:

El diagnostico en el aula se a observado que el grupo de alumnos que sonmuy retraídos tímidos y otros rebeldes otros inquietos pero mayor porcentaje con una carencia de un hogar cálido motivo por el cual tienen baja autoestima carecen de atención en las clases de los diferentes cursos originando un nivel de aprendizaje bajo, es preocupante Por que sufren violencia familiar y desamor de parte con quienes ellos viven están vacios son niños tristes, tienen pocodesarrollo de habilidades para resolver problemas les falta imaginación la vida que llevan no les permite ser resolutivos .. Por lo cual nosotros los maestros tenernos una tarea con el quehacer educativo y un compromiso con la lealtad con nuestra vocación de ser maestros y de nuestra sociedad, ellos son el futuro país.

III. PROPUESTA PARA ESTE AÑO 2011

A. A NIVEL DE LA TUTORIA GRUPAL
Latutoría grupal es la modalidad mas extendida siendo hay lo fundamental para lograr los objetivos, y fortalecer el vinculo de la acción tutorial donde el tutor proporciona un clima de confianza teniendo como resultado una actitud de apertura, disponibilidad y lealtad al grupo.

Esta modalidad de tutoría implica

a) Informar al grupo sobre la finalidad y posibilidades del servicio de tutoríab) Conocer el contexto Socio-económico-cultural del grupo
c) Proporcionar oportunidades para que los alumnos se reúnan
d) Conocer la dinámica interna del grupo, su nivel moral y cohesión. Como:
Quien es el líder y que tipo de Liderazgo tiene.
Miembros influyentes en el grupo.
Quienes son aislados y rechazados.
Identificar pandillas.
Que tipo de comunicación utilizan entre ellos.e) Hacer un estudio de rendimiento académico del grupo e información de los docentes de las diferentes aéreas
f) Conocer la actitud del grupo ante el trabajo escolar para evitar factores que condicionen
g) Asesorar en técnicas de trabajos Intelectual
h) Ser portavoz de las propuestas del grupo ante las autoridades.
i) Organizar actividades extraescolares al servicio del grupoj) Coordinar y planificar sobre las prevenciones de sustancias psicoactivas, violencia física y psicológico
k) Facilitar profesiográficos actualizados
l) No perder de vista su papel de apoyo orientador, acompañamiento

B. A NIVEL DE LA TUTORIA INDIVIDUAL
Esta actividad individual consiste en brindar a los alumnos, la oportunidad de apoyo, ayuda estimulación y orientación de manerapersonalizada en su desarrollo educativo y personal para lo cual el tutor debe tener iniciativa de entrevista con su alumno

Esta modalidad de tutoría Implica

a) Conocer los antecedentes académicos de cada alumno
b) Conocer las capacidades, dificultades de aprendizaje, condiciones físicas psicofísicas
c) Conocer Intereses, aspiraciones, e ideales
d) Conocer de su integración enel grupo Conocer su vida familiar, que tarea realiza
e) Orientar al alumno la elección de actividades

C. NIVEL DEL TRABAIO CON PADRES

Esta actividad de padres a tutor permite que trabajo a potencializar sus avances de sus actividades de los alumnos

Esta modalidad de tutoría Implica:

a) Iniciar entrevista personales
b) Visitar alguna vez la vivienda
c) Conocer elhistorial de los padres
d) Comunicarse oportunamente
e) Utilizar encuesta para conocer mejor
f) Convocar a reuniones
g) Tratar temas de prevenciones

D. A NIVEL DE OTROS DOCENTES

Esta actividad de docente a tutor permite el trabajo inherente a la tarea educativa. En tal sentido esta labor orientadora no es exclusivo del docente tutor, por que nos corresponde a todos los...