plan anual

PRESENTACIÓN



Los grandes problemas sociales que hoy amenazan al mundo (hambre, guerras, marginación, terrorismo, drogas, desastres ecológicos etc.) no tienen fronteras, nos atañen a todos, pues cada vez somos más conscientes de que la humanidad viaja en un mismo barco y que somos responsables de remar hacia el mismo lado, precisamente en estos momentos de la historia, nos estamos jugandola supervivencia del género humano. Se debe despertar conciencia en que ya somos muchos, los cinturones de miseria lo demuestran en todo momento, según estadísticas en el estado de México existe un problema de excesos con nacimientos de niños con padres adolescentes, por ello es necesario ver las formas de prevenir, corregir y remediar dicho problema.

Importante es, que los seres humanosrealicemos nuestra convivencia con base en los valores universales, ya que gracias a ellos, podremos desarrollar sociedades, en las que todos sus integrantes participemos en la toma de decisiones y compromisos más importantes de la comunidad, ejerciendo cada uno de los derechos con responsabilidad, respetando además, las diferentes maneras de pensar que se dan en nuestra convivencia.

Es necesarioreflexionar sobre la importancia y características de la familia en general, lo mismo ocurrirá con las relaciones de amistad, el compañerismo, la relación del ser humano en el ambiente y con otras formas de organización. Por lo que dentro de la formación de las escuelas secundarias surge la necesidad, de un tutor, el profesor que apoya en orientar a los jóvenes estudiantes, ante las problemáticasdiversas que enfrentan día con día; desde el seno familiar, proyectando las situaciones en la escuela.











JUSTIFICACIÓN:


Con base en la realidad, es necesario que en todas las escuelas se implementen estrategias para mejorar el servicio asistencial a los jóvenes alumnos, quienes requieren de ese personaje (tutor) que los apoye en tan difícil tránsito, que es laadolescencia, llevando así una estrecha relación con los planes y programas de educación secundaria, y así despertar en los docentes la conciencia de transmitir en sus alumnos reflexiones sobre la vida cotidiana de los diversos problemas existenciales, desarrollando las competencias necesarias, para así contribuir a la educación integral del educando; al paso del tiempo las nuevas generaciones, apoyaran ala nueva concepción del derecho de la toma de decisiones, contribuyendo la escuela a la formación de mejores ciudadanos.



OBJETIVOS:



 Involucrar a toda la comunidad escolar para despertar una nueva conciencia en apertura para la eficiencia del servicio asistencial (tutor, S.A.E. y directivos) para mejorar el aprovechamiento escolar, deserción, ausentismo y problemas que se presentandurante la adolescencia.
 Conocer y analizar las causas y consecuencias de las problemáticas que se presenten en la comunidad escolar, para buscar las posibles soluciones.
 Lograr apoyo familiar para los alumnos, en un 80%.
 Coordinar todas las actividades con los tutores para mejorar la educación integral de los alumnos.






DIAGNÓSTICO


En la comunidad escolar existen 9 grupos,apoyados por un tutor, S.A.E. y directivos, quienes atienden las diferentes problemáticas que ocurren en lo cotidiano en la escuela: salud, bajo aprovechamiento, ausentismo, deserción, entre otros, en muchas ocasiones existen limitantes para lograr éxito o resultados positivos, pues existe poco apoyo familiar, dentro de la institución se trata de dar soluciones concretas, detectándose que losalumnos les cuesta trabajo en el convencimiento al cambio.

En la comunidad, la mayoría de las personas se dedican a realizar diferentes actividades: como la albañilería, agricultura, pequeño comercio, ganadería y obreros.

Las mujeres en su mayoría son amas de casa o algunas apoyan a sus esposos en las actividades anteriores. No se sabe acertadamente el número de niños y jóvenes que se quedan...