plan anual

 Planificación anual 2014
____ Orientación ____________
(Asignatura)
Curso:_____Tercer Año_____ Profesor: Luz Chandia Garrido

Sem
TiempoObjetivos de Aprendizaje
Indicadores
Actitudes

P
R
I
M
E
R


S
E
M
E
S
T
R
E














10 hrs



























9 hrs
Unidad 1

Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, académico y social, entre otros) y proponerse acciones concretas para los aspectos que requierasuperar. (OA 1)











 Reconocer y valorar la sexualidad como expresión de amor, vínculo e intimidad entre dos personas y como gestora de su propia vida. (OA 3)













Unidad 2

Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás, y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro y considerarsu impacto
en los demás). (OA 2)



















 Resolver conflictos entre pares en forma guiada y aplicar estrategias diversas de resolución de problemas, tales como escuchar, describir los sentimientos del otro y buscar un acuerdo que
satisfaga a ambas partes. (OA 6)





















Objetivos de aprendizaje anuales

Participar en formaguiada en la comunidad escolar y en la organización del curso:
 proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo
responsabilidades
 respetando los derechos de los demás en la distribución de roles y responsabilidades (OA 7)









Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como:
 actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro)
utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor)
 evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc.
 respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente
 prestar ayuda especialmente a quien lo necesite
 respetar el ambiente de aprendizaje (OA 5)














Manifestarhábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje, como:
 asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los trabajos pedidos
 organizar su tiempo y sus útiles
 respetar el estudio y el trabajo de otros
 evitar el plagio y la copia
 preguntar y buscar información sobre temas de su interés
 desarrollar actividades en relación a sus propios intereses (OA 8)Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado en relación a:
 rutinas de higiene
 actividades de descanso, recreación y actividad física
 hábitos de alimentación
 resguardo del cuerpo y la intimidad
 la entrega de información personal
 situaciones de potencial abuso
 consumo de drogas (OA 4)











Reconocen y dan ejemplos de las habilidades y fortalezas que despliegan en el espacio familiar, académico y social e interpersonal.
 Señalan características positivas de sí mismos frente a otros.
 Señalan aportes que pueden realizar al curso a partir de sus propias cualidades.
 Intercambian opiniones respecto del valor de las diferencias y aportes individuales.
 Escuchan de manera respetuosa loscomentarios y observaciones que otras personas realizan en torno a sus fortalezas, habilidades y desempeño.
 Escriben compromisos personales para aportar al curso con sus cualidades.
 Identifican aspectos que necesitan superar.
 Dan ideas para superarse en diversos ámbitos.





Reconocen que la procreación de un hijo es resultado del encuentro íntimo entre hombre y Mujer 
Dan...