Plan anual

PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Espacio Curricular: Lengua
Grado: 4º año
Horas semanales: 6
Docente:
Periodo lectivo: 2.009

FUNDAMENTACIÓN DEL ESPACIO CURRICULAR

Enseñar y aprender lengua requiere de consideraciones especiales puesto que la población multiétnica que la compone la coloca en una situación diferencial respecto al resto del país.

La adquisición y desarrollodel sistema de la lengua que permitirá a los alumnos y alumnas comunicar sus experiencias, sus sentimientos, sus opiniones e ideas, requiere de una acción intencional, adaptada y que promueva la permanente actitud reflexiva sobre los hechos del lenguaje por parte de quién domina el lenguaje (el docente) en ayuda de quienes (los alumnos) deben adquirirlo, desarrollarlo, perfeccionarloconstruyendo el sentido de los discursos sociales.
Es importante comenzar a trabajar estos aspectos en el segundo ciclo para lograr su dominio durante el tercer ciclo donde los alumnos pueden utilizar con mayor autonomía la escritura para comunicarse.
También nuestro espacio de aprendizaje tiene como finalidad incorporar las TIC como recurso transversal, en las áreas curriculares, a fin deser abordadas en el momento que el docente y los alumnos lo requieran, potenciando las propuestas pedagógicas elaboradas de cada área y mejorando las condiciones de aprendizaje de nuestros alumnos.

ESPECTATIVAS DE LOGRO
GENERALES:
← Utilizarán recursos lingüísticos orales y escritos para integrarse mutuamente, socializando vivencias reveladoras, reconociendo su rolactivo dentro del espacio escolar, acordando pautas de convivencia entre pares.
← Valorizarán el uso de la lengua estándar en la comunidad hispanohablante.


Al concluir 4º grado, los alumnos/as deberán:
← Desempeñarse como receptores activos y críticos de mensajes interpersonales y mediáticos.
← Participar de manerarespetuosa y flexible en las situaciones de la comunicación oral de la vida social y cívica.
← Transmitir y recrear discursos de tradición oral.
← Producir, de manera cada vez más autónoma y personal, textos coherentes y adecuados a la intensión comunicativa.
← Utilizar el vocabulario adecuado para exponer temáticas dedistintas áreas curriculares.
← Emplear la escritura para la organización, reorganización y transmisión de conocimiento controlando la selección léxica conexión, la legibilidad ortográfica y gramatical antes de su socialización.
← Utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
← Utilizar estrategias de lectura de acuerdo alpropósito comunicativo
← Respetar turnos comunicativos.
← Producir textos sencillos empleando el campo semántico de sustantivos, adjetivos y verbos.

LINEAMIENTOS DE ACREDITACION




Al finalizar el SEGUNDO CICLO los alumnos y las alumnas deberán:


← Participar adecuada y coherentemente en conversaciones formales
←Fundamentar acuerdos y desacuerdos exponiendo su punto de vista relativo a la organización de tareas y temas de interés común.
← Comprender, evocar y dar a conocer la información relevante de textos orales propios del ámbito escolar, con tema y vocabulario especializado de otras áreas curriculares.
← Comprender de manera autónoma los textos expositivos escolares identificando lainformación relevante mediante la utilización de estrategias adecuadas.
← Leer con fluidez y articulación.
← Escribir narraciones, instrucciones, descripciones y exposiciones que corresponden a formatos básicos de uso social controlando la legibilidad y corrección de su propio escrito.
← Reconocer macro estructuras y superestructuras textuales básicas...