Plan Anual

Con la finalidad de orientar la práctica docente y mejorar el aprovechamiento escolar de los alumnos del primer grado grupo “A”, se expone el presente Plan Anual de Trabajo, con base en los resultados de la evaluación diagnóstica y el Plan y Programas de Estudios 2009.

ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO
En primer término, los principales propósitos, aprendizajes esperados y actividades de cadaasignatura son:

ESPAÑOL
Se pretende que los alumnos desarrollen las competencias lingüísticas y comunicativas necesarias para participar activamente en las prácticas sociales del lenguaje más comunes de la escuela, la familia y la comunidad, mediante el uso de la lectura, la escritura y la oralidad para lograr sus propios fines, y construyan las bases para otras prácticas propias de la vidaadulta.



Por consiguiente los aprendizajes esperados en los educandos son:
• Logra el nivel alfabético de conceptualización de la lengua escrita y domina todo el patrón silábico.
• Diferencia entre textos literarios (cuentos, poemas y canciones) y textos expositivos (enciclopedias, instructivos, anuncios).
• Emplea la lectura y la escritura para buscar, organizar y comunicarinformación sobre temas diversos: recuerda datos o aspectos de un tema conocido; plantea preguntas que orienten la búsqueda; identifica partes de un texto que respondan a una pregunta particular y dicta respuestas específicas para las preguntas que guiaron su trabajo de investigacion.
• Lee textos simples de manera autónoma.
• Amplia sus posibilidades de escritura respetando el formato dediferentes tipos textuales: carteles, cuentos, noticias, anuncios, instructivos, entre otros.
• Realiza descripciones simples de objetos, acontecimientos y lugares conocidos.
• Distingue párrafos empleando mayúsculas al inicio y punto final al cierre del párrafo.
• Emplea mayúsculas al inicio de nombres propios.
• Escribe, lee y sigue instrucciones simples.
• Aporta ideasal trabajo colectivo.
• Expone de manera oral y escrita sus ideas.
• Contrasta y enriquece su punto de vista con el de los demás.


Actividades:
❖ El trabajo por proyectos didácticos atendiendo los ámbitos: estudio, literatura y participación comunitaria y familiar, caracterizándose por el trabajo colaborativo.
❖ Dictado de oraciones del mismo campo semántico.
❖Redacción grupal, en equipo e individual de textos descriptivos y narrativos siguiendo el proceso de organización de ideas, borrador, revisión y producción final.
❖ Participación en diálogos y exposiciones orales.
❖ Uso del acervo de la biblioteca de aula.
❖ Implementación de las sugerencias señaladas en el programa de estudios 2009.
❖ Audición de textos narrados o leídos por elmaestro.
❖ Lectura en voz alta frente al grupo.




MATEMÁTICAS
En esta asignatura se espera que los alumnos desarrollen las siguientes competencias matemáticas: Resolver problemas de manera autónoma utilizando más de un procedimiento, comunicar e interpretar información matemática, validar procedimientos y resultados mediante la argumentación, y manejar eficientemente técnicas derepresentación con o sin apoyo de la calculadora.


Por tanto, se trata de que los infantes tengan disponibles los aprendizajes que se enuncian a continuación:
• Determina la cardinalidad de colecciones representadas gráficamente.
• Interpreta, compara y produce números hasta 100.
• Identifica y relaciona el valor de las cifras de un número de acuerdo con el lugar que ocupan.• Resuelve problemas de suma y resta con distintos significados.
• Establece la relación entre una situación matemática descrita en un texto y el dibujo que ilustra la misma situación.
• Resuelve y formula preguntas con base en la información que aparece en una ilustración.
• Soluciona mentalmente sumas y sustracciones de números de dos cifras.
• Utiliza el algoritmo...