Plan anual
Páginas: 3 (571 palabras)
Publicado: 1 de agosto de 2010
PLAN ANUAL
DEL AREA DE
CIENCIAS
NATURALES
PRESENTACION
La educación para adultos es también una actividad social que incorpora valores; y actividades; su práctica y elaprendizaje de sus métodos propicia la aplicación sistemática de actividades como la diligencia, y la imaginación de jóvenes y adultos.
La ciencia como instrumento de medición entre la sociedad y lanaturaleza, ha transformado los estilos de vida del ser humano y sus relaciones con el entorno cultural.
El presente plan contiene un diagnostico de los alumnos a mi cargo, propósitos, elementosdidácticos, tipo de población, recursos, el programa, avance programático, aspectos a evaluar y firmas.
DIAGNOSTICO
Los alumnos de segundo y tercer grado presentan conocimientos claros, y logranidentificar las diferencias de los campos de estudio en la biología, la física y la química.
Mas sin embargo con los alumnos de primer grado se tiene una marcada diferencia del nivel de conocimientos porlas edades, y las condiciones en las que reiniciaron sus estudios de nivel básico.
Aun sin tomar en cuenta esas condiciones el alumno al salir de la educación secundaria obtendrá conocimientos paracontinuar su formación secundaria.
PROPOSITOS
• Desarrollen habilidades del pensamiento científico y sus niveles de representación e interpretación acerca de los fenómenos y procesosnaturales.
• Reconozcan la ciencia como actividad humana en permanente construcción cuyos productos son utilizados según la cultura y las necesidades de la sociedad.
• Participen en elmejoramiento de la calidad de vida, con base en la búsqueda de soluciones a situaciones problemáticas y la toma de decisiones en beneficio de su salud y ambiente.
• Valoren críticamente el impacto de laciencia y la tecnología en el ambiente tanto natural como social y cultural.
ELEMENTOS DIDACTICOS
o CONCEPTUAL: Estimular el razonamiento de los conceptos obtenidos de diccionarios,...
DEL AREA DE
CIENCIAS
NATURALES
PRESENTACION
La educación para adultos es también una actividad social que incorpora valores; y actividades; su práctica y elaprendizaje de sus métodos propicia la aplicación sistemática de actividades como la diligencia, y la imaginación de jóvenes y adultos.
La ciencia como instrumento de medición entre la sociedad y lanaturaleza, ha transformado los estilos de vida del ser humano y sus relaciones con el entorno cultural.
El presente plan contiene un diagnostico de los alumnos a mi cargo, propósitos, elementosdidácticos, tipo de población, recursos, el programa, avance programático, aspectos a evaluar y firmas.
DIAGNOSTICO
Los alumnos de segundo y tercer grado presentan conocimientos claros, y logranidentificar las diferencias de los campos de estudio en la biología, la física y la química.
Mas sin embargo con los alumnos de primer grado se tiene una marcada diferencia del nivel de conocimientos porlas edades, y las condiciones en las que reiniciaron sus estudios de nivel básico.
Aun sin tomar en cuenta esas condiciones el alumno al salir de la educación secundaria obtendrá conocimientos paracontinuar su formación secundaria.
PROPOSITOS
• Desarrollen habilidades del pensamiento científico y sus niveles de representación e interpretación acerca de los fenómenos y procesosnaturales.
• Reconozcan la ciencia como actividad humana en permanente construcción cuyos productos son utilizados según la cultura y las necesidades de la sociedad.
• Participen en elmejoramiento de la calidad de vida, con base en la búsqueda de soluciones a situaciones problemáticas y la toma de decisiones en beneficio de su salud y ambiente.
• Valoren críticamente el impacto de laciencia y la tecnología en el ambiente tanto natural como social y cultural.
ELEMENTOS DIDACTICOS
o CONCEPTUAL: Estimular el razonamiento de los conceptos obtenidos de diccionarios,...
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