PLAN ANUAL

PLAN ANUAL
I. DATOS INFORMATIVOS
DEPARTAMENTO: POTOSÍ
DISTRITO EDUCATIVO: POTOSÍ
UNIDAD EDUCATIVA: VICENTE BERNEDO “B”
NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA
AÑO DE ESCOLARIDAD: SEXTOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
EQUIPO DE EDUCADORES: PROF. IRMA CÁRDENAS MELGAR
LOURDES ISLA CHOQUE
I MARÍA EUGENIA LLANOS CHIPANA
EDUCACIÓN MÚSICA AGUEDA SACACA LEÓN
DIRECTOR: Prof. WILSON GARNICA LÓPEZII.DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO:
2.1 Resultados del diagnóstico de necesidades y problemáticas de la comunidad, zona o barrio
Los estudiantes de nuestra unidad educativa recurren con mucha frecuencia al uso del internet, video juegos, juegos en red, etc.
Poca comunicación entre la escuela y la comunidad, es decir las instituciones que cuenta el barrio.
En la unidad educativa los estudiantes tienenpoco hábito de cuidar el medio ambiente, en especial la basura que no depositan en los basureros; manteniendo los ambientes sucios.
2.2 Resultados del diagnóstico de aprendizaje
La comprensión de lectura aún está en desarrollo, por lo cual muchos estudiantes no entienden lo que leen trayendo como consecuencia problemas en el rendimiento escolar. También para resolver problemas matemáticosrepercutiendo en la materia de música en la entonación de los himnos.
En la multiplicación les falta aprender la tabla para resolver problemas matemáticos.
Aún presentan problemas en la participación para exponer sus temas.
2.3 Descripción General: Característica Sociocultural y de desarrollo personal del grupo de estudiantes.
La unidad Educativa acoge a los niños/as migrantes del campo con bajosrecursos económicos, con valores y costumbres de sus comunidades, los estudiantes emigrantes viven solos puesto que los papás vuelven a sus comunidades o se van a trabajar a diferentes ciudades o países.
III. PROGRAMA ANUAL
3.1 PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
“PRACTICA DE VALORES PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN UTILIZANDO LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS”
3.2 OBJETIVO HOLÍSTICO ANUAL
“FORTALECEMOS LOS VALORESSOCIOCOMUNITARIOS MEDIANTE EL ANÁLISIS CRÍTICO Y REFLEXIVO QUE PERMITA MEJORAR LA COMUNICACIÓN UTILIZANDO LOS MEDIOS TECNÓGICOS PARA PROMEVER LA CONVIVENCIA Y EL DIÁLOGO DENTRO DE LA COMUNIDAD”.
CAMPOS
ÁREAS
CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS
COSMOS Y
PENSAMIENTO
ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES
PRIMER BIMESTRE
.Espiritualidad religiosidad en las artes de las artes y de los pueblos Abya Yala.
.Principios y valores de vida Sociocomunitario de los diferentes pueblos.
. Festividades y ritualidades en los pueblos de Abya yala.
SEGUNDO BIMESTRE
. Visión de vida, tierra territorio y producción de los pueblos en relación armónica con la naturaleza.
. Concepción cosmogónica y panteísta de NPIOs.
TERCER BIMESTRE
. Bases de una cultura armónica: Valores sociocomunitarios y espiritualidades..Intercambio cultural como fortalecimiento de la identidad de Abya Yala.
. Autonomía de los pueblos en la práctica de valores y normas de convivencia.
CUARTO BIMESTRE
.Cosmovisiones en la productividad territorial de los pueblos de Abya yala.
. Principios y valores sociocomunitarios en el diálogo con la naturaleza.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
PRIMER BIMESTRE
.Argumentación en laproducción oral: debates, diálogos….
.Préstamos lingüísticos de la diversidad cultural en la expresión oral y escrita.
. Mitos y leyendas de Abya Yala: lectura e interpretación.
. Textos de sucesos históricos y actuales: intenciones comunicativas y características lingüísticas.
SEGUNDO BIMESTRE
.Características y técnicas de exposición: textos informativos y poéticos (poesías, periódicos, diálogos,etc.) relacionados con la vida comunitaria y los derechos de la madre tierra: lectura y producción.
.Diversidad cultural y lingüística en las relaciones interculturales de los pueblos.
TERCER BIMESTRE
. Discurso en eventos cívicos culturales y sociales.
.Lectura de novelas cortas según contexto nacional e internacional.
. Diario personal de hechos e intereses de la vida cotidiana.
. Lenguas,...