Plan anual
Páginas: 20 (4843 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2010
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INDICE
|PRESENTACION |PAGUINA | |
|VISION Y MISION | | |
|FUNDAMENTACION| | |
|DIAGNOSTICO | | |
|F. O. D. A. || |
|MECANISMOS DE EVALUACION | | |
|PROPOSITOS | | |
|| | |
| | | |
PRESENTACION
EN ESTE CICLO ESCOLAR BUSCARE COMO META PERSONAL; LO BASICO DE LA EDUCACIONCOMO ES EL RESPETO, ATENCION, DISCIPLINA, EL CONOCIMIENTO DE REGLAS DADO QUE DESPUES DE UN ANALISIS SOCIO-CULTURAL DE LA COMUNIDAD ME HE PERCATADO QUE LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS SON INMIGRANTES DE PROVINCIA LO QUE TRAE COMO CONSECUENCIA QUE SUS NORMAS Y VALORES NO ESTEN ACONDICIONADOS ADECUADAMENTE PARA LA CONVIVENCIA DENTRO DE LA MATERIA.
VISION.
EL AREA DE EDUCACION FISICA SERA LAENCARGADA DE BRINDAR A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA “VICENTE LOMBARDO TOLEDANO”,UNA SERIE DE ESTIMULOS ADECUADOS Y JUSTOS QUE LES PERMITAN ALCANZAR UNA ADAPTACION COGNITIVA, BIOLÓGICA Y PSICOLÓGICA; DESARROLLANDO SUS CUALIDADES Y DESTREZAS MOTRICES.
CON LA FINALIDAD DE TRASCENDER DEL PATIO ESCOLAR SUS VIDAS COTIDIANAS; HACIENDO CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE MANTENER ESTOS HABITOS PARA EL LOGRO DE UNAVIDA FELIZ, SANA Y CON CALIDAD.
MISION.
REALIZAR UN TRABAJO PEDAGOGICO, BASADO EN ACCIONES PLANIFICADAS Y OBJETIVAS; PARA PRODUCIR CAMBIOS DELIBERADOS, INTENCIONALES Y CONTRUCTIVOS EN LOS ALUMNOS; DONDE LAS CARGAS DE ENTRENAMIENTO; LA SELECCIÓN Y DETERMINACION DE LOS METODOS ASI; COMO TAMBIEN EL NIVEL Y EXIGENCIA, RESPETEN LAS POSIBILIDADES, LAS LIMITACIONES, DE LOS INDIVIDUOS QUE SEENCUENTREN INSCRITOS A LA INSTITUCION EDUCATIVA.
ESTO SUPONE UNA DELIBERADA ESTIMULACION SISTEMATICA SOBRE LAS CAPACIDADES COGNO-SOCIO-AFECTIVAS Y MOTORAS GENERALES Y ESPECIFICAS DE CADA UNO DE LOS NIÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DE MANERA DIFERENCIADA, INDIVIDUALIZADA Y SALUDABLE.
FUNDAMENTACIÓN:
LA EDUCACIÓN FÍSICA EN COMPETENCIAS.
LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA CONSTITUYE UNAFORMA DE INTERVENCIÓN DOCENTE, QUE SE RECONOCE A SÍ MISMA COMO AQUELLA QUE ESTIMULA LAS EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS, SUS ACCIONES Y CONDUCTAS MOTRICES EXPRESADAS MEDIANTE FORMAS INTENCIONADAS DE MOVIMIENTO, ES DECIR, COMPRENDE QUE SE TRABAJA CON LAS EXPERIENCIAS MOTRICES DE LOS NIÑOS, CON SUS GUSTOS, MOTIVACIONES, AFICIONES Y NECESIDADES DE MOVIMIENTO, CANALIZADAS TANTO EN LOS PATIOS Y ÁREASDEFINIDAS EN CADA ESCUELA PRIMARIA DEL PAÍS, COMO EN TODAS LAS ACTIVIDADES DE SU VIDA COTIDIANA.
LA MOTRICIDAD ES RECONOCIDA COMO LA SUMA DE ACTUACIONES INTELIGENTES, CREADAS Y DESARROLLADAS CON BASE EN SUS NECESIDADES DE MOVIMIENTO, SEGURIDAD Y DESCUBRIMIENTO, MISMAS QUE SON DEMOSTRADAS DE MANERA PARTICULAR EN LA SESIÓN Y EXPRESADAS EN LAS ACCIONES DE LA VIDA COTIDIANA DE CADA ALUMNO. POR ELLO LA...
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INDICE
|PRESENTACION |PAGUINA | |
|VISION Y MISION | | |
|FUNDAMENTACION| | |
|DIAGNOSTICO | | |
|F. O. D. A. || |
|MECANISMOS DE EVALUACION | | |
|PROPOSITOS | | |
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PRESENTACION
EN ESTE CICLO ESCOLAR BUSCARE COMO META PERSONAL; LO BASICO DE LA EDUCACIONCOMO ES EL RESPETO, ATENCION, DISCIPLINA, EL CONOCIMIENTO DE REGLAS DADO QUE DESPUES DE UN ANALISIS SOCIO-CULTURAL DE LA COMUNIDAD ME HE PERCATADO QUE LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS SON INMIGRANTES DE PROVINCIA LO QUE TRAE COMO CONSECUENCIA QUE SUS NORMAS Y VALORES NO ESTEN ACONDICIONADOS ADECUADAMENTE PARA LA CONVIVENCIA DENTRO DE LA MATERIA.
VISION.
EL AREA DE EDUCACION FISICA SERA LAENCARGADA DE BRINDAR A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA “VICENTE LOMBARDO TOLEDANO”,UNA SERIE DE ESTIMULOS ADECUADOS Y JUSTOS QUE LES PERMITAN ALCANZAR UNA ADAPTACION COGNITIVA, BIOLÓGICA Y PSICOLÓGICA; DESARROLLANDO SUS CUALIDADES Y DESTREZAS MOTRICES.
CON LA FINALIDAD DE TRASCENDER DEL PATIO ESCOLAR SUS VIDAS COTIDIANAS; HACIENDO CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE MANTENER ESTOS HABITOS PARA EL LOGRO DE UNAVIDA FELIZ, SANA Y CON CALIDAD.
MISION.
REALIZAR UN TRABAJO PEDAGOGICO, BASADO EN ACCIONES PLANIFICADAS Y OBJETIVAS; PARA PRODUCIR CAMBIOS DELIBERADOS, INTENCIONALES Y CONTRUCTIVOS EN LOS ALUMNOS; DONDE LAS CARGAS DE ENTRENAMIENTO; LA SELECCIÓN Y DETERMINACION DE LOS METODOS ASI; COMO TAMBIEN EL NIVEL Y EXIGENCIA, RESPETEN LAS POSIBILIDADES, LAS LIMITACIONES, DE LOS INDIVIDUOS QUE SEENCUENTREN INSCRITOS A LA INSTITUCION EDUCATIVA.
ESTO SUPONE UNA DELIBERADA ESTIMULACION SISTEMATICA SOBRE LAS CAPACIDADES COGNO-SOCIO-AFECTIVAS Y MOTORAS GENERALES Y ESPECIFICAS DE CADA UNO DE LOS NIÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DE MANERA DIFERENCIADA, INDIVIDUALIZADA Y SALUDABLE.
FUNDAMENTACIÓN:
LA EDUCACIÓN FÍSICA EN COMPETENCIAS.
LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA CONSTITUYE UNAFORMA DE INTERVENCIÓN DOCENTE, QUE SE RECONOCE A SÍ MISMA COMO AQUELLA QUE ESTIMULA LAS EXPERIENCIAS DE LOS ALUMNOS, SUS ACCIONES Y CONDUCTAS MOTRICES EXPRESADAS MEDIANTE FORMAS INTENCIONADAS DE MOVIMIENTO, ES DECIR, COMPRENDE QUE SE TRABAJA CON LAS EXPERIENCIAS MOTRICES DE LOS NIÑOS, CON SUS GUSTOS, MOTIVACIONES, AFICIONES Y NECESIDADES DE MOVIMIENTO, CANALIZADAS TANTO EN LOS PATIOS Y ÁREASDEFINIDAS EN CADA ESCUELA PRIMARIA DEL PAÍS, COMO EN TODAS LAS ACTIVIDADES DE SU VIDA COTIDIANA.
LA MOTRICIDAD ES RECONOCIDA COMO LA SUMA DE ACTUACIONES INTELIGENTES, CREADAS Y DESARROLLADAS CON BASE EN SUS NECESIDADES DE MOVIMIENTO, SEGURIDAD Y DESCUBRIMIENTO, MISMAS QUE SON DEMOSTRADAS DE MANERA PARTICULAR EN LA SESIÓN Y EXPRESADAS EN LAS ACCIONES DE LA VIDA COTIDIANA DE CADA ALUMNO. POR ELLO LA...
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