Plan anual
Páginas: 3 (546 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2010
Plan anual de trabajo correspondiente a primer grado de primaria
Ciclo escolar 2010-2011
Con el propósito de elevar la calidad de la educación básica fundamentada jurídicamente en el artículo 3ºconstitucional, se realiza la Reforma Integral de Educación Básica 2009.
En dicha reforma se aborda un modelo educativo basado en competencias que atiende a necesidades educativas y que contribuyeal desarrollo integral del individuo. Otro de los elementos principales es la articulación curricular de los niveles de educación básica: preescolar, primaria y secundaria.
Con base en este modelolas competencias se consideran en torno al saber hacer (Habilidad), saber (Conocimiento) y al hacer (actitudes). Las competencias movilizan todos los conocimientos, habilidades y actitudes en torno aun objetivo específico.
En el proceso de enseñanza y aprendizaje de los seis grados de educación primaria se promueven las competencias necesarias que atienden al perfil de egreso que permitaproporcionar las oportunidades y experiencias que los alumnos requieren para seguir aprendiendo. Estas competencias son:
• Competencias para el aprendizaje permanente.
• Competenciaspara el manejo de la información.
• Competencias para el manejo de situaciones.
• Competencias para la convivencia.
• Competencias para la vida en sociedad.
Para ellogro del perfil de egreso de educación básica las asignaturas se han organizado al rededor de los siguientes campos formativos: Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, Exploración ycomprensión del mundo natural y social, y Desarrollo personal y para la convivencia.
El Plan de trabajo que se propone para este ciclo escolar estará fundamentado en los elementos antes citados, y seatenderán los siguientes aspectos esenciales de la práctica docente:
a. Administrativo: Cumplimiento del horario escolar firmando entrada y salida diaria, asistencia a reuniones de consejo técnico...
Ciclo escolar 2010-2011
Con el propósito de elevar la calidad de la educación básica fundamentada jurídicamente en el artículo 3ºconstitucional, se realiza la Reforma Integral de Educación Básica 2009.
En dicha reforma se aborda un modelo educativo basado en competencias que atiende a necesidades educativas y que contribuyeal desarrollo integral del individuo. Otro de los elementos principales es la articulación curricular de los niveles de educación básica: preescolar, primaria y secundaria.
Con base en este modelolas competencias se consideran en torno al saber hacer (Habilidad), saber (Conocimiento) y al hacer (actitudes). Las competencias movilizan todos los conocimientos, habilidades y actitudes en torno aun objetivo específico.
En el proceso de enseñanza y aprendizaje de los seis grados de educación primaria se promueven las competencias necesarias que atienden al perfil de egreso que permitaproporcionar las oportunidades y experiencias que los alumnos requieren para seguir aprendiendo. Estas competencias son:
• Competencias para el aprendizaje permanente.
• Competenciaspara el manejo de la información.
• Competencias para el manejo de situaciones.
• Competencias para la convivencia.
• Competencias para la vida en sociedad.
Para ellogro del perfil de egreso de educación básica las asignaturas se han organizado al rededor de los siguientes campos formativos: Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, Exploración ycomprensión del mundo natural y social, y Desarrollo personal y para la convivencia.
El Plan de trabajo que se propone para este ciclo escolar estará fundamentado en los elementos antes citados, y seatenderán los siguientes aspectos esenciales de la práctica docente:
a. Administrativo: Cumplimiento del horario escolar firmando entrada y salida diaria, asistencia a reuniones de consejo técnico...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.