PLAN AREA CIENCIAS NATURALES

PLAN AREA







LOPEZ FAUSTINO NANCY
GONZALEZ GONZALEZ MARIA CLARA
GUERRERO FERNANDEZ MARTHA
MORENO MORENO CECILIA
PATIÑO ROSAS EDWIN YOBANY
SANCHEZ NIÑO KATTY ALEXANDRA




1. INTRODUCCIÓN
Hoy en día los seres humanos se ven involucrados en situaciones problema, producto de la interacción con suentorno y en diferentes contextos, y para enfrentarlas se deben desarrollar competencias de índole científico, tecnológico y medio ambiental; por tanto es importante adquirir conocimiento que le permita al ser humano, potenciar habilidades que lo conduzcan mediante el saber, el saber hacer y el ser, encontrarle soluciones a estas situaciones cotidianas.
El establecer las bases en la adquisiciónde conocimientos, valores y habilidades, llevara al estudiante del siglo XXI a apropiarse de estos, valorarlos y a ser capaces de aplicarlos para la resolución de situaciones de su entorno dándole un sentido crítico y reflexivo.
Los conocimientos básicos en ciencias naturales y medio ambiente deben ser de y para la vida, ya que las personas están inmersas en situaciones que requieren de laaplicación de estos, para comprender el mundo físico que los rodea, mediante la explicación que proporciona el estudio de la física, química, biología, y medio ambiente


2. DIAGNÓSTICO

En el área de ciencias naturales y educación ambiental, se realizó el análisis de las actividades programadas durante el año 2014 tanto a nivel académico, pedagógico, formativo e integral de la comunidadeducativa de la Institución y así contribuya a la formación de niños y jóvenes capaces de razonar, debatir, producir, convivir y desarrollar al máximo su potencial creativo. Este desafío nos plantea la responsabilidad de promover una educación crítica, ética, tolerante con la diversidad y comprometida con el medio ambiente creando comunidades con lazos de solidaridad, sentido de pertenencia yresponsabilidad. Durante el año lectivo se observó en el área de ciencias naturales lo siguiente:

DEBILIDADES:
Falta compromiso de algunos padres de familia en el seguimiento de la formación integral de sus hijos.
El 90% de los estudiantes son del área rural y no tienen acceso directo a las nuevas tecnologías.
Algunos estudiantes del área rural contribuyen a la economía de sus hogares realizandodiferentes trabajos que impiden un buen desempeño académico.
La mayoría de los estudiantes no tienen un proyecto de vida definido.
Falta de responsabilidad de los estudiantes para realizar las diferentes actividades extra clase.
En la zona rural no existen instrumentos de los laboratorios para realizar prácticas.
Falta arreglo y compra de microscopios.
Faltan textos actualizados de 0º a 11º.Según los resultados de las pruebas saber 2013 se presentó debilidad en la competencia explicar

OPORTUNIDADES:
El estudiante con profundización en Ciencias tendrá la facilidad de ingresar a la Educación superior en carreras afines al área de ciencias Naturales como Medicina, Ingenierías, Salud, Física, Química y Biología, entre otras.
Puede ingresar a trabajo laboral como auxiliar en áreas deCiencias de la Salud y Medio Ambiente.
Los estudiantes de la institución disfrutan de un ambiente favorable para su desarrollo integral.
Tienen trasporte escolar de las diferentes veredas a la institución.
En su gran mayoría gozan de restaurante escolar en las diferentes sedes.
Cuentan con docentes idóneos en el área.
Las diferentes sedes de la institución tienen zonas verdes y espaciosamplios para su sano esparcimiento y recreación.
Facilidad de ingreso a la institución con costos mínimos y oportunidades de pago.

FORTALEZAS:
El rendimiento académico en general del grado cero a once es satisfactorio, ya que más del 95% de los estudiantes superan las competencias propuestas.
Los estudiantes en su gran mayoría han manifestado gusto por las diferentes asignaturas en el área...