Plan Area Sociales Primaria Escuela Nueva
Páginas: 34 (8451 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2012
PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES
DOCENTES
GUSTAVO HERNANDEZ GOMEZ
OLGA LUCIA ROZO VILLANUEVA
INSTITUCION EDUCATIVA LA TIGRERA
LA TIGRERA- ALVARADO
2011
PLAN DE AREA
AREA: CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFIA, CONSTITUCION POLITICA Y DEMOCRACIA
REFERENTE LEGAL
La educación impartida en las instituciones educativascolombiana deben regirse teniendo como base la Constitución Política de 1991, la ley General de Educación y los demás decretos y disposiciones legales emanadas del Ministerio de Educación Nacional.
El plan de estudios se organiza de conformidad con lo dispuesto en el artículo 79 de la Ley 115 de 1994, atendiendo, además, las disposiciones y orientaciones del documento titulado “Estándaresbásicos de competencias ciudadanas” los estudiantes tendrán otros elementos que ampliaran el horizonte de su formación, para continuar siendo constructores de una sociedad democrática.
JUSTIFICACION
Finalidad: La educación formal se rige por los principios y fines generales de la educación establecidos en la presente Ley, promueve el perfeccionamiento de la persona humana, el conocimiento yla preafirmación de los valores nacionales, la capacitación para el desempeño artesanal, artístico, recreacional, ocupacional y técnico, la prestación y el aprovechamiento de los recursos naturales y la participación ciudadano y comunitaria. (Artículo 37 Ley 115).
ENFOQUE
Al hablar de las ciencias sociales nos referimos al estudio de los seres humanos, hombre y mujer ubicadoshistóricamente en el espacio territorial en el cual establece relaciones con los demás, con la naturaleza y con los hechos sociales.
Como seres racionales que son, el hombre y la mujer se relacionan con su entorno en un primer momento, admirándolo, temiéndolo, utilizándolo para satisfacer una serie de necesidades, pero al transcurrir el tiempo, la necesidad por sobrevivir en un medio hostil y elconocimiento que tiene de la naturaleza, los lleva a crear una serie de instrumentos que le han permitido que transforme y se apropie de ella, inyectándole los conocimientos tecnológicos y científicos que han ido desarrollando en su proceso creativo, al igual que toda una serie de valores y normas.
De acuerdo a lo anterior el ares de las ciencias sociales también ha pasado por un proceso decambio que ha permitido que a los actores principales del proceso formativo de los estudiantes se les oriente para que sean personas que alcancen el éxito en la vida, por medio de unos lineamientos curriculares que le permitan ser conscientes de que deben defender su condición humana haciendo énfasis en el respeto por la diversidad, así mismo, defiendan y promuevan los derechos humanos comomecanismos para contribuir a la democracia; ser guardianes y beneficiarios de la madre tierra, y busquen un desarrollo económico sostenible que permita preservar la identidad humana, conociendo y respetando las distintas culturas, las organizaciones políticas y sociales con estructuras que canalizan diversas necesidades y cambios.
Todo esto lo han de lograr los estudiantes en la medida en quedesarrolle su capacidad crítica, reflexiva y analítica; apliquen los principios democráticos valores éticos y morales y sean conscientes que deben contribuir al progresos social, cultural, político y económico del país.
Los conocimientos de las ciencias sociales impartidos en la Institución Educativa La Tigrera, están en conjunción con la filosofía de la misma “
LINEAMIENTOS CURRICULARESLos lineamientos curriculares de las ciencias sociales son abiertos y flexibles, lo que permite que integren el conocimiento social disperso y fragmentado, a través de unos ejes generadores que, al implementarlos, promuevan la formación de ciudadanas y ciudadanos que comprendan y participen en su comunidad, de una manera responsable, justa, solidaria y democrática; mujeres y hombres que se...
DOCENTES
GUSTAVO HERNANDEZ GOMEZ
OLGA LUCIA ROZO VILLANUEVA
INSTITUCION EDUCATIVA LA TIGRERA
LA TIGRERA- ALVARADO
2011
PLAN DE AREA
AREA: CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFIA, CONSTITUCION POLITICA Y DEMOCRACIA
REFERENTE LEGAL
La educación impartida en las instituciones educativascolombiana deben regirse teniendo como base la Constitución Política de 1991, la ley General de Educación y los demás decretos y disposiciones legales emanadas del Ministerio de Educación Nacional.
El plan de estudios se organiza de conformidad con lo dispuesto en el artículo 79 de la Ley 115 de 1994, atendiendo, además, las disposiciones y orientaciones del documento titulado “Estándaresbásicos de competencias ciudadanas” los estudiantes tendrán otros elementos que ampliaran el horizonte de su formación, para continuar siendo constructores de una sociedad democrática.
JUSTIFICACION
Finalidad: La educación formal se rige por los principios y fines generales de la educación establecidos en la presente Ley, promueve el perfeccionamiento de la persona humana, el conocimiento yla preafirmación de los valores nacionales, la capacitación para el desempeño artesanal, artístico, recreacional, ocupacional y técnico, la prestación y el aprovechamiento de los recursos naturales y la participación ciudadano y comunitaria. (Artículo 37 Ley 115).
ENFOQUE
Al hablar de las ciencias sociales nos referimos al estudio de los seres humanos, hombre y mujer ubicadoshistóricamente en el espacio territorial en el cual establece relaciones con los demás, con la naturaleza y con los hechos sociales.
Como seres racionales que son, el hombre y la mujer se relacionan con su entorno en un primer momento, admirándolo, temiéndolo, utilizándolo para satisfacer una serie de necesidades, pero al transcurrir el tiempo, la necesidad por sobrevivir en un medio hostil y elconocimiento que tiene de la naturaleza, los lleva a crear una serie de instrumentos que le han permitido que transforme y se apropie de ella, inyectándole los conocimientos tecnológicos y científicos que han ido desarrollando en su proceso creativo, al igual que toda una serie de valores y normas.
De acuerdo a lo anterior el ares de las ciencias sociales también ha pasado por un proceso decambio que ha permitido que a los actores principales del proceso formativo de los estudiantes se les oriente para que sean personas que alcancen el éxito en la vida, por medio de unos lineamientos curriculares que le permitan ser conscientes de que deben defender su condición humana haciendo énfasis en el respeto por la diversidad, así mismo, defiendan y promuevan los derechos humanos comomecanismos para contribuir a la democracia; ser guardianes y beneficiarios de la madre tierra, y busquen un desarrollo económico sostenible que permita preservar la identidad humana, conociendo y respetando las distintas culturas, las organizaciones políticas y sociales con estructuras que canalizan diversas necesidades y cambios.
Todo esto lo han de lograr los estudiantes en la medida en quedesarrolle su capacidad crítica, reflexiva y analítica; apliquen los principios democráticos valores éticos y morales y sean conscientes que deben contribuir al progresos social, cultural, político y económico del país.
Los conocimientos de las ciencias sociales impartidos en la Institución Educativa La Tigrera, están en conjunción con la filosofía de la misma “
LINEAMIENTOS CURRICULARESLos lineamientos curriculares de las ciencias sociales son abiertos y flexibles, lo que permite que integren el conocimiento social disperso y fragmentado, a través de unos ejes generadores que, al implementarlos, promuevan la formación de ciudadanas y ciudadanos que comprendan y participen en su comunidad, de una manera responsable, justa, solidaria y democrática; mujeres y hombres que se...
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