Plan Artistica
Páginas: 33 (8009 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2012
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMPRESARIAL,
SEDES EMPRESARIAL, OTÚN, LUIS CARLOS Y LA BADEA
PLAN DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
DIAGNOSTICO
El área de artística ha ido adquiriendo significativamente espacios que propician el desarrollo de habilidades, capacidades y destrezas, contribuyendo así, al desarrollo integral de los educandos, notándose a través de este proceso que para ellos es unagrado participar en las diferentes actividades que el área propone.
Dada la importancia que tiene la educación estética como catalizador en el aprendizaje, se convierte esta en un eje central de interrelación con las demás áreas del conocimiento, fomentándose la aprehensión de diferentes competencias.
De igual forma, se ha logrado estimular el sentido de la apreciación artística mediante elsuministro de conocimientos y la inducción a la práctica creativa en el amplio campo de la plástica Integrando la teoría y la práctica, reflejándose en las distintas muestras artísticas y culturales que la institución ha realizado al interior y exterior de la misma.
Sin embargo, existen algunos limitantes que dificultan el pleno desarrollo de las actividades en el aula, como el dibujo, lapintura, la expresión corporal y la música; dado que el mobiliario y los espacios no son los adecuados.
POSIBLES SOLUCIONES A DIFICULTADES
Adecuar un salón tanto con material didáctico, mesas, para el buen desarrollo de la clase.
Aprovechar por parte del área el cambio que se dio a la asignatura y el nuevo planteamiento, acorde a los lineamientos curriculares del MEN.JUSTIFICACION
En medio de una coyuntura mundial dominada por el lenguaje de la imagen, es justamente la Educación Artística la que más trabaja el desarrollo de procesos de pensamiento visual, técnico y creativo. En este compromiso, la educación artística transmite un conocimiento intuitivo, simbólico, estético y especializado.
Por otra parte, la educación artística permite quetanto estudiantes como maestros aprendan a expresarse con todo el cuerpo como un solo sentido, se adquiere una morfosintáctica especial, lenguaje plástico o alfabeto visual que permite interactuar mejor con el universo de la imagen. La valoración del entorno, de lo que se hace, de lo que el otro hace y lo que se percibe, adquiere sentido y compromete sensiblemente.
La educación artística permitecomprender la importancia de la innovación y de la creatividad en nuestras vidas como mecanismo clave de interacción social. Justamente por el conocimiento estético, intuitivo y especializado que esta área contiene es que se aprende a interiorizar el entorno y la vida misma. La experiencia sensorial, la experiencia estética y la experiencia creativa se comprenden y se complementan en el hábito dela apreciación, la valoración y la comprensión de los múltiples objetos estéticos que se interpelan de la cotidianidad.
En la educación artística no solo se sueña y se hace, también se aprende a degustar y emocionarse con el hacer. Apartar por un segundo la educación artística de la escuela significa dejar huérfana la escuela, significa desheredarla en su sensibilidad, expresión ycreatividad, significa prohibir la inferencia, la locura, la imaginación y los sueños.
En la formación integral del estudiante es necesario ver la importancia que tiene la educación artística como catalizador en la formación y en el aprendizaje desarrollando la lúdica y motivando aplicar lo aprendido en sus quehaceres cotidianos.
Se destaca la importancia y la aplicabilidad de la educación artística enel desempeño profesional y en la realización personal del individuo como creador, beneficiario, actor, partícipe y no simplemente espectador de lo bello.
Promoviendo el perfeccionamiento de la persona humana, el conocimiento y la reafirmación de los valores nacionales como el sentido de pertenencia, la capacitación para el desempeño artístico, publicitario, tanto como microempresario o...
SEDES EMPRESARIAL, OTÚN, LUIS CARLOS Y LA BADEA
PLAN DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
DIAGNOSTICO
El área de artística ha ido adquiriendo significativamente espacios que propician el desarrollo de habilidades, capacidades y destrezas, contribuyendo así, al desarrollo integral de los educandos, notándose a través de este proceso que para ellos es unagrado participar en las diferentes actividades que el área propone.
Dada la importancia que tiene la educación estética como catalizador en el aprendizaje, se convierte esta en un eje central de interrelación con las demás áreas del conocimiento, fomentándose la aprehensión de diferentes competencias.
De igual forma, se ha logrado estimular el sentido de la apreciación artística mediante elsuministro de conocimientos y la inducción a la práctica creativa en el amplio campo de la plástica Integrando la teoría y la práctica, reflejándose en las distintas muestras artísticas y culturales que la institución ha realizado al interior y exterior de la misma.
Sin embargo, existen algunos limitantes que dificultan el pleno desarrollo de las actividades en el aula, como el dibujo, lapintura, la expresión corporal y la música; dado que el mobiliario y los espacios no son los adecuados.
POSIBLES SOLUCIONES A DIFICULTADES
Adecuar un salón tanto con material didáctico, mesas, para el buen desarrollo de la clase.
Aprovechar por parte del área el cambio que se dio a la asignatura y el nuevo planteamiento, acorde a los lineamientos curriculares del MEN.JUSTIFICACION
En medio de una coyuntura mundial dominada por el lenguaje de la imagen, es justamente la Educación Artística la que más trabaja el desarrollo de procesos de pensamiento visual, técnico y creativo. En este compromiso, la educación artística transmite un conocimiento intuitivo, simbólico, estético y especializado.
Por otra parte, la educación artística permite quetanto estudiantes como maestros aprendan a expresarse con todo el cuerpo como un solo sentido, se adquiere una morfosintáctica especial, lenguaje plástico o alfabeto visual que permite interactuar mejor con el universo de la imagen. La valoración del entorno, de lo que se hace, de lo que el otro hace y lo que se percibe, adquiere sentido y compromete sensiblemente.
La educación artística permitecomprender la importancia de la innovación y de la creatividad en nuestras vidas como mecanismo clave de interacción social. Justamente por el conocimiento estético, intuitivo y especializado que esta área contiene es que se aprende a interiorizar el entorno y la vida misma. La experiencia sensorial, la experiencia estética y la experiencia creativa se comprenden y se complementan en el hábito dela apreciación, la valoración y la comprensión de los múltiples objetos estéticos que se interpelan de la cotidianidad.
En la educación artística no solo se sueña y se hace, también se aprende a degustar y emocionarse con el hacer. Apartar por un segundo la educación artística de la escuela significa dejar huérfana la escuela, significa desheredarla en su sensibilidad, expresión ycreatividad, significa prohibir la inferencia, la locura, la imaginación y los sueños.
En la formación integral del estudiante es necesario ver la importancia que tiene la educación artística como catalizador en la formación y en el aprendizaje desarrollando la lúdica y motivando aplicar lo aprendido en sus quehaceres cotidianos.
Se destaca la importancia y la aplicabilidad de la educación artística enel desempeño profesional y en la realización personal del individuo como creador, beneficiario, actor, partícipe y no simplemente espectador de lo bello.
Promoviendo el perfeccionamiento de la persona humana, el conocimiento y la reafirmación de los valores nacionales como el sentido de pertenencia, la capacitación para el desempeño artístico, publicitario, tanto como microempresario o...
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