Plan asignatura matematicas 8

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE DAMASCO
PLAN DE ASIGNATURA
2012

Área: MATEMATICAS Asignatura: MATEMATICAS Fecha: Febrero 2012
Profesor: ING. MARLA ISABEL FUENTES CASTRO Grado: OCTAVO I.H.S: 4 (CUATRO)

1. Objetivo general de la asignatura:

Guiar y apoyar a los estudiantes en el aprendizaje integral de las matemáticas que lo capacitenpara el desempeño en todas las ciencias del saber y así ser capaces de progresar de manera autónoma, ya que casa estudiante es el verdadero autor de su aprendizaje.

2. Objetivos específicos:
* Desarrollar el pensamiento lógico matemático
* Manejar eficazmente los procesos, algoritmos, relaciones y propiedades de las operaciones matemáticas.
* Adquirir competencias laborales parasu ingreso al sector productivo.
* Desarrollar la investigación matemática para innovar conocimientos y proponer soluciones.
* Desarrollar competencias comunicativas en el quehacer de esta ciencia del saber.

3. Competencias especificas de la asignatura:
* INTERPRETATIVAS
* ARGUMENTATIVAS
* PROPOSITIVAS

4. SABERES (Asignatura)

Nombre del Profesor: Ing. MARLAISABEL FUENTES CASTRO Asignatura: MATEMATICAS Grado: Octavo Año: 2012


ESTANDAR | TEMAS Y SUBTEMAS | METODOLOGIA | ACTIVIDADES | EVALUACION | RECURSOS |
PERIODO IUtiliza números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.Identifica y construye expresiones algebraícas y determina las formas para sumarlas y restarlas.Usa representaciones geométricaspara resolver y formular problemas en las matemáticas y en otras disciplinas.Reconoce y contrasta propiedades y relaciones geométricas, utilizadas en demostración de teoremas básicos (Pitágoras y Tales). | 1. Números Reales * Números enteros y operaciones básicas. * Números racionales. * Números irracionales. * Potenciación, radicación y logaritmación de números reales. 2. Introducciónal algebra * Expresiones algebraícas. * Monomios * Polinomios * Suma y resta de monomios y polinomios. 3. Polígonos * Partes de un polígono. * Triángulos. * Clasificación de los triángulos * Triángulo rectángulo. * Elementos del triángulo rectángulo. * Teorema de Pitágoras * Aplicaciones del teorema de Pitágoras. * Círculo y circunferencia. | El alumno ha de seguir lostemas y problemas propuestos en el período.Asistir a clases habiendo preparado previamente los puntos principales indicados en la clase anterior.Clases magistrales por parte del profesor sobre los contenidos propios del curso.Trabajos en grupo.Presentación y socialización de los trabajos en clase. | Explicación de los temas programados durante el período.Talleres en el aula para reforzar los temasestudiados.Investigaciones.Evaluaciones.Participación activa por parte del alumno.Exposiciones oralesActividades lúdicas.Ejercicios y problemas de aplicación. | Trabajos individuales.Trabajos en grupo.Pruebas evaluativas de clases anteriores.Pruebas al final del período tipo icfes.Quices para evaluar de manera rápida y eficaz temas estudiados.Actividades en el tablero. | Guías deaprendizajeTableroMarcadorGuías de ejerciciosPruebas de evaluaciónMaterial lúdicoVideo BindComputadorBibliotecaBibliobanco |
ESTANDAR | TEMAS Y SUBTEMAS | METODOLOGIA | ACTIVIDADES | EVALUACION | RECURSOS |
Justifica la pertinencia de utilizar unidades de medida estandarizadas en situaciones tomadas de distintas ciencias. | * Elementos de la circunferencia. * Angulos y circunferencias. * Construccióndel número pi ( π ). 4. Medidas de longitud * Conversión de Unidades. * Perímetro de polígonos. * Perímetro de la circunferencia. | | | | |
PERIODO IIUsa procesos inductivos y lenguaje algebraíco para formular y poner a prueba conjeturas.Conjetura y verifica propiedades de congruencias | 1. Multiplicación, División y potencias de polinomios. * Multiplicación de expresiones...