plan aulico sado

FUNDAMENTACION

La población adolescente requiere de una formación sólida y validada por la educación sexual integral y de espacios que los habiliten a plantear sus necesidades e intereses y donde se atiendan sus particularidades. La educación sexual será abordada en forma transversal a la materia, como su pilar fundamental; sin que ello implique dejar de lado los demás contenidoscurriculares de la asignatura. Básicamente Se intenta lograr un Adolescente responsable, comprometido y participativo que reconozca sus derechos y obligaciones, respetando las de los demás.
Entendiendo a la salud como valor y derecho natural para nuestras vida; exige hoy en día una actitud positiva, auto responsable y un conocimiento científico que la sustente; para ello EDUCAR es la clave. Educar desdela teoría y desde el amor como hecho primario.
Desde este espacio curricular se pretende que el adolescente sea promotor de ella.
Se hace imprescindible entonces un enfoque integral y multidisciplinario del hombre que los haga reconocerse como actores sociales capaces de prevenir y promover conductas acordes a esta etapa evolutiva tanto como a la realidad social en la cual están inmersos y nosolo meros espectadores de sus propias vidas.
Propiciando aprendizajes relacionados con la prevención de la vulneración, del maltrato, el abuso, el respeto por la diversidad y el rechazo a toda forma de discriminación.

OBJETIVOS DE ENSEÑANZA

Objetivo general:

*Fomentar a través de la construcción de saberes; adolescentes capaces de tomar decisiones saludables y responsables a fin de mejorarla calidad de vida.

*Promover hábitos del cuidado del cuerpo la promoción de la salud en general y la salud sexual y reproductiva particularmente.


























CONTENIDOS

UNIDAD I
Salud: concepto de la OMS. Nuevo Concepto. Factores que la afectan.
Historia natural de la enfermedad: triada ecológica. Periodos. Promocion, prevencion, diagnostico ytratamiento.


UNIDAD II
Sexualidad y adolescencia: aparato reproductor femenino y masculino. Ciclo menstrual. Métodos anticonceptivos. Enfermedades de transmisión sexual. Prevención.
Concepción. Embarazo y parto.
Ley nacional de salud sexual y procreación responsable


UNIDAD III
Adolescencia: definiciones, etapas, características. Adolescencia en otros tiempos y culturas.
Adolescenciay salud mental: concepto. Factores que influyen.; discriminación, violencia, Stress. Fobias. Suicidio. Depresión. Violencia
Problemas que afectan a los adolescentes locales. Anorexia y bulimia. Alcohol. Tabaquismo. Drogadicción.


UNIDAD IV
Origen de APS. Definición- Características.
Salud publica concepto alcances.
Ciencias auxiliares Demografía y estadística.
Patologías prevalentesregionales y locales. Principales problemas de salud locales. Búsqueda y análisis de la información disponible
























ESTRATEGIAS DIDACTICAS:

Prácticos basados en ideas previas.
Debates. Discusión. Usando como disparador problematizaciones de los alumnos. Fuentes literarias, documentales, filmicas, etc
Reflexión critica
InvestigacionesExposiciones
Trabajos grupales
Serán utilizadas todas aquellas que tienen al alumno como sujeto de acción, que propicien la apropiación de contenidos. Se llevaran a cabo a través de ideas previas proceso fundamental para el aprendizaje significativo; partiendo desde el análisis de problematizaciones que le permitan observar, comparar, clasificar, interpretar y resolver problemas.
Los alumnoscuentan con un correo en Internet exclusivamente de la materia para cualquier consulta. Sugerencia, entrega de tareas etc.
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CRITERIOS DE EVALUACION:

Inicial de diagnostico de grupo.
Formativa en proceso y sumativa.
Usando como instrumentos las pruebas escritas, exposiciones, asistencia a clase, participación, interés, y el respeto tanto al docente como a sus pares.


CRONOGRAMA DE...