Plan Autocuidado

JARDÍN DE NIÑOSLUIS GONZALEZ OBREGON
SEGUNDO GRADO
Periodo del 20 al 24 de Abril del 2015
Educadora: ETCHEGEL MARIANA AYALA ARIAS.
Situación: Cómo me cuido
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud
COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
LUNES
Aprendizajes esperadosCompetencia
Actividades
Adecuaciones
Recursos
Identifica que los seres humanos son distintos y que la participación de todos es importante para la vida en sociedad
DPS
Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía

¿CÓMO SOY?
Hoy vamos a hablar de cómo es nuestro cuerpo, como podemos cuidarlo. Veremos cada parte de nuestro cuerpo. ¿Qué es un cuerpo?¿Qué tienes en tu cuerpo? ¿Para qué sirven las partes que mencionaste? ¿Para qué utilizamos las piernas? Etc. ¿solo tenemos esas partes en nuestro cuerpo? ¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo? Observaremos imágenes de diversos niños y niñas para que observen si son diferentes, si son iguales y en qué.
Se dará la palabra a niños que se observen más inhibidos.
Pantalla, imágenes digitales
Aplicamedidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enferme-dades• Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.
Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades en la escuela.

Practica medidas básicas preventivas y de seguridad parapreservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Que es el autocuidado
Organizaré a los niños en medio círculo y comentaremos que es el autocuidado dando la oportunidad a los niños de hablar acerca de lo que saben. Así mismo les preguntaré que acciones realizan para cuidar su cuepo en diversas situaciones:
Al comer, salir a la calle, estar en la escuela, encasa, al utilizar tijeras, bajar o subir la escaleras, al jugar o utilizar diversos materiales.
Realizarán un dibujo acerca de lo que ellos piensan que es el autocuidado y al terminar comentarán lo que representaron y les leeré el significado del mismo. Asi mismo podrán pegar situaciones qu implican el autocuidado enfatizando en el uso adecuado de los materiales.

Copias, colores, lápices,hojas,
Tijeras

MARTES
Aprendizajes esperados
Competencia
Actividades
Adecuaciones
Recursos
Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en las acciones que lo requieren.

Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo, mediante las sensaciones que experimenta después de estar en actividad física constante DFS.

D.P.S
Reconoce sus cualidades ycapacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
D.F.S
Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella
EDUCACIÓN FÍSICA
Realizaremos diferentes estiramientos de su cuerpo, pidiendo que pongan atención a lo que sienten al realizar los ejercicios. Se continuarel trabajo con el equilibrio de su cuerpo y el reconocimiento de las partes de su cuerpo. Los ejercicios que se les dificulten realizar les enseñaré para que se esfuercen por alcanzar los logros y no desistan. Al término de la actividad pediré que comenten si se sienten como al inicio, que cambios observan en su cuerpo y que sientan su corazón.

Grabadora, viga de equilibrio
Expone informaciónsobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno
L Y C
Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral
Cómo cuido mi salud y mi integridad física.
Los niños y las niñas van a exponer sus dibujos que trajeron acerca de las medidas de seguridad que investigaron para el cuidado de nuestra salud, en la casa,...