plan bimestral historia de mexico

GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO
PLAN BIMESTRAL O CRONOGRAMA

ESCUELA SECUNDARIA: instituto moderno americano ASIGNATURA: ___Historia de México._________

NOMBRE DEL MAESTRO/A: Ma. Elena Arenas Hau.______ GRADO: ___Tercero___ GRUPO: ____A______

BIMESTRE Y No. DE SESIONES A TRABAJARPROPOSITOS /OBJETIVOS DEL TEMA
TEMA Y SUBTEMAS
CONTENIDOS /EJES

Bimestre I. Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España.

Septiembre (16 sesiones).

Octubre (13 sesiones).
1. Profundizar conocimientos sobre las culturas prehispánicas.
2. Reconocer los elementos que compartieron las culturas mesoamericanas en su organización política, económica y social, así como sucosmovisión, cultura y creencias religiosas.
3. Conocer y comparar con la organización de otros pueblos contemporáneos que se desarrollaron en diferentes regiones de nuestro país, más allá de Mesoamérica.
4. Identificar las características más importantes de la conquista española.
5. Valorar los efectos de la conquista española en la sociedad y culturas prehispánicas. 1. Panorama del periodo.1.1 Las civilizaciones prehispánicas: características relevantes e importancia en el desarrollo histórico y en la herencia cultural de México.
1.2 Rupturas, continuidades e innovaciones a raíz de la conquista.
2. El mundo prehispánico.
2.1 Mesoamérica y sus áreas culturales.
2.2 Los fundamentos de la ideología, la religión y el arte.
2.3 Las culturas del norte.
2.4 Los señoríos mayas.
2.5 Elreino de Michoacán.
2.6 La Triple Alianza; su expansión y organización.
2.7 Tlaxcala y otros señoríos independientes.
2.8 Economía, estructura social y vida cotidiana.
3. La llegada de los conquistadores.
3.1 Primeras expediciones.
3.2 La conquista de México Tenochtitlán y otras campañas y expediciones.
3.3 La primera gran epidemia.
3.4 La conquista de Michoacán y el occidente.
3.5 Laconquista de Yucatán.
3.6 Nueva España como sucesora del imperio de Moctezuma.
3.7 La conversión de los señoríos prehispánicos en pueblos de indios.
4. Los proyectos iniciales.
4.1 Las encomiendas y el tributo.
4.2 Las doctrinas y la evangelización.
4.3 Los pobladores y sus fundaciones.
4.4 Los conflictos entre los diversos grupos de españoles.
4.5 Particularidades de Nueva Galicia yYucatán.
4.6 La instauración de las Audiencias y el Virreinato.
4.7 Los obispados.
4.8 La introducción del ganado, el trigo y otras especies.
4.9 La segunda gran epidemia.
5. Los años formativos.
5.1 Las primeras actividades económicas de los españoles.
5.2 La explotación minera y los inicios de expansión hacia el norte.
5.3 La consolidación del poder virreinal, las tasaciones de tributos y ladecadencia de los encomenderos.
5.4 La universidad, la Casa de Moneda, el Consulado de comerciantes y otras instituciones.
5.5 El acomodo de los grupos sociales.
5.6 El carácter corporativo de la sociedad.
6. Nueva España y sus relaciones con el mundo.
6.1 Las fronteras cerradas de Nueva España.
6.2 Las flotas y el control del comercio.
6.3 La inmigración española.
6.4 Los esclavos africanos.6.5 El comercio con Perú y Filipinas.
6.6 La defensa del Caribe español.
6.7 El destino de la plata mexicana.
7. Arte y cultura en los años formativos.
7.1 el arte plumaria.
7.2 El mestizaje cultural: idioma, alimentación, vestido, costumbres.
7.3 Elementos chinos y africanos.
7.4 El desarrollo urbano.
7.5 Las variedades regionales.
7.6 De las herencias medievales a la consolidacióndel barroco.
7.7 Los atisbos de una cultura mexicana.
8. La llegada a la madurez.
8.1 La organización política: las administraciones locales y las gobernaciones del norte.
8.2 Las ciudades y sus cabildos.
8.3 Las instituciones eclesiásticas.
8.4 La inquisición.
8.5 Los pueblos de indios.
8.6 El surgimiento de las haciendas.
8.7 El comercio interno y el desarrollo económico de las...