plan bloque 1 civica y etica

 ESCUELA SECUNDARIA TECNICA
PLAN DE ACTIVIDADES
Escuela
Secundaria Técnica
Ciclo escolar
2013-2014
Profesor

Grado
Tercero
Fecha

Grupo
A,b,c,d
Modulo: 45 min.
Asignatura
Formación Cívica y Ética


BLOQUE 2
PENSAR, DECIDIR Y ACTUAR PARA EL FUTURO.
TEMA :
Ámbitos dereflexión y decisión sobre el futuro personal
SUBTEMA. 1
Conocimiento y valoración de las capacidades potencialidades y aspiraciones personales.
.- Capacidad para trazar metas y comprometerse con su realización..
PROPOSITO

Exploraran sus capacidades potencialidades y aspiraciones personales al tomar decisiones.

APRENDIZAJE ESPERADO.

Reconocer sus aspiraciones ,potencialidades ycapacidades personales para el estudio, la participación social, el trabajo y el ocio.


COMPETENCIA
NOCION
HABILIDADES
ACTITUDES
.
Conocimiento y cuidado de sí mismo • Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad • Apego a la legalidad y sentido de justicia

Identifico acuerdos e instrumentos internacionales que respaldan los derechos de los adolescentes.

.

Meresponsabilizo de mis derechos como adolescente





MODULO: 1 y 2
ACTIVIDADES DE TRABAJO
RECURSOS
TIEMPO
INICIO

Se solicitara que se agrupen en binas y en forma retroalimentación aporten conceptos que recuerden de la materia de español con respecto a la comunicación.
• Escribir lo aportado
• Comentar ante el grupo lo aportado
• En forma de lluvia de ideas responda el grupo:
•¿Por qué abordamos el tema de la comunicación en la asignatura de FCyE?
• ¿Qué relación tiene la comunicación con saber convivir?
• Llegar a una conclusión y escribirla en el cuaderno


Pizarrón y cuaderno.
20 min.
DESARROLLO
Panorámica: contestar el cuestionario página 12 y 13 del libro de texto, dando lectura al tema leer para saber.
Plantear el problema de Lucas y dar propuestaindividual de solución.

Libro de texto y cuaderno
20 min.
CIERRE

Discutir en equipo algún problema referente a la comunicación del salón, escuela, o comunidad.
• Tomar a través de un acuerdo la postura que van a tomar a favor o contra
• Del es esquema antes analizado elijaran un paso y hagan un dialogo
• Represéntelo ante el grupo sin mencionar cual paso es
• En grupo trataremos deadivinar cual es el paso representado
• En forma individual lleguen a sus propias conclusiones sobre la importancia de desarrollar nuestras capacidades para la comunicación asertiva

Cuaderno.
5 MIN.



MODULO 3
ACTIVIDADES DE TRABAJO
RECURSOS
TIEMPO
INICIO

Mediante una discusión dirigida profundizaremos en los conocimientos del tema de características y retos para laconvivencia en el marco de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
• Analizaremos críticamente el tema de las tecnologías que ahora están a nuestro alcance
• A través de una lluvia de ideas conoceremos las nuevas tecnologías y como podemos utilizarlas

Pizarrón
20 min.
DESARROLLO
Ejercitaremos la lectura de libro de texto. Leer para saber.
Identificar los medios quemas utilizan para comunicarse. Pág. 16 libro texto.
Intercambiaremos los trabajos con el resto del grupo
• Identificaremos cuales son las situaciones mas comunes.


Libro de texto.
Cuaderno.
10 min.
CIERRE
Realizar un cuadro comparativo de las ventas y desventajas de la TIC.

Con auxilio del libro de texto leeremos algunas ideas para el uso de las nuevas tecnologías.
• Analizaremosel tema de un mundo estrechamente entrelazado
• Expresaremos a través de un análisis ilustrado el tema lo que hemos aprendido

Libro de texto
15 min.
EVALUACION.
Mediante observación de actitudes y verificación de la realización de:
• Definición de conceptos
• Participación en equipo
• Participación en clase
• Presentación de su cuaderno de las conclusiones

Integración de los...