Plan Clace 01 Primero.

SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION DE EDUCACION FISICA
JEFATURA DE EDUCACION FISICA #2 REGION NORTE
INSPECCION 15 DE TELOLOAPAN
12DEF0058R
“HACIA UNA EDUCACION FISICA DE CALIDAD”
PLAN DE EDUCACION FISICA
PROFR.: ALFONSO ROMERO CRUZ J.N.:“ _”GRADO: PRIMERO CICLO ESCOLAR: 2009-2010

ejes pedagógicos
- la corporeidad como centro de su accióneducativa – el papel de la motricidad y la acción motriz – la educación física y el deporte en la escuela – el tacto pedagógico y el profesional reflexivo – valores. genero e interculturalidad bloque 3
competencia en la que se incide:
• manifestación global de la corporeidad
• expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices
• control de la motricidad para el desarrollo de la accióncreativa
Propósito: que el alumno reconozca su esquema corporal a través de diversas experiencias que promueven el conocimiento de sí mismo.
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
CONCEPTUAL
• Identificar las diferencias partes del y diferenciar sus posibles utilizaciones en la vida cotidiana

PROCEDIMENTAL
• Realizar movimientos con las diferentes partes del cuerpo, haciendo valoraciones de suspropios desempeños motrices, comparándolos con los de sus demás compañeros y proponiendo nuevas formas de ejecución

ACTITUDINAL
• Sentir confianza en sí mismo y en su posibilidades de movimiento • Reconoce, nombra y ubica diferentes segmentos corporales al percibirlos tanto estáticamente como dinámicamente

• Identifica las características físicas que presenta cada alumno y establecesemejanzas con los demás
PRIMERA SECUENCIA DE TRABAJO: Que los alumnos conozcan sus diferentes segmentos corporales, mediante la interacción y adaptación con diversas acciones motrices.
FECHA:
SESION INICIO DESARROLLO CIERRE
1
Desplazados por el área de juego se realizara un calentamiento moviendo (cabeza, brazos, cadera y pies) y otras acciones apoyados del canto “el payasito” -se preguntaraque podemos hacer con los diferentes segmentos corporales.

-con el canto “el chapulín” se caminara de diferentes maneras.
Trasportaran un objeto con diferentes partes del cuerpo.

-apoyados de música grabada se desplazaran por el área de trabajo y a la indicación brincaran un objeto(estáticos o en movimiento, con los dos pies o un pie)

Juego organizado “el oso y los ositos”
Secomentara la importancia de la higiene personal.



2


Desplazados por el área de juego se realizara un calentamiento moviendo (cabeza, brazos, cadera y pies) y otras acciones apoyados del canto “el payasito” -imitar el caminar de algunos animales

-caminar por el patio y a la indicación adoptar una postura

-realizar los movimientos del cuerpo según el canto de “la foca ramona.-desplazarse por el área de juego con un aro, llevarlo en alguna parte del cuerpo o/y transportarlo con esta.

Con los mismos aros se desplazaran por el área (caminando, trotando, corriendo, brincando, etc.) cantando “el cochecito.
Juego organizado “los ratones”

Se comentara la importancia de la higiene personal.

Materiales: aros, cubos Observaciones:

Elaboro La DirectoraEl Inspector de Educación Física



L.E.F. Alfonso Romero Cruz Profra . Adelia Eguiluz Bustamante Profr. Francisco Flores Román

SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION DE EDUCACION FISICA
JEFATURA DE EDUCACION FISICA #2 REGION NORTE
INSPECCION 15 DE TELOLOAPAN
12DEF0058R“HACIA UNA EDUCACION FISICA DE CALIDAD”
PLAN DE EDUCACION FISICA
PROFR.: ALFONSO ROMERO CRUZ J.N.:“ ” GRADO: PRIMERO CICLO ESCOLAR: 2009-2010

ejes pedagógicos
- la corporeidad como centro de su acción educativa – el papel de la motricidad y la acción motriz – la educación física y el deporte en la escuela – el tacto pedagógico y el profesional reflexivo – valores. genero e...