PLAN CLASE DE ECOLOGIA

Contenido

I. Propósito de la sección………………………………………… 3
II. Dosificación programática…………………………………… 3
III. Planeación de las actividades………………………………. 4
IV. Materiales educativos..……………………………………….. 6
V. Medios de evaluación……………………………………..…… 7
VI. Fuentes de información………………………………..……… 10











I. PROPOSITO DE LA SECCIÒN: el estudiante será capaz de fundamentaropiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología, realizar investigaciones, comunicar conclusiones, diseñar modelos o prototipos y asumir una actitud constructiva y ética, que le permita proponer soluciones a problemas ambientales como resultado de la demanda de vivienda y con ello contribuir al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo, en los ámbitos local,nacional e internacional, basado en el desarrollo sustentable, la educación y la cultura ambiental.

I. DOSIFICACIÓN PROGRAMATICA DE LA ASIGNATURA DE:

ECOLOGIA DE CUARTO SEMESTRE

Referencia en el programa Aprendizaje a evaluar Semana (número)
BLOQUE I. BIENES Y SERVICIOS AMBIENTALES (10 H) 1-10
1.1 1. Ecología y ciencias ambientales. 1-2
1.2 2. Dinámica de la Biosfera: climas,productividad, redes tróficas, poblaciones y comunidades 3-4
1.3 3. Caracterización y clasificación de los bienes y servicios ambientales (biodiversidad, agua, aire suelo y energía). 5-6
1.4 4. Impacto ambiental: cambio climático, efecto invernadero, adelgazamiento de la capa de ozono, lluvia ácida, deforestación, extinción de especies, etc. 7-8
PRIMERA EVALUACIÓN SUMATIVA 9-10
BLOQUE II. PROTECCIONDEL AMBIENTE (18 h) 11-18
2.1 5. Desarrollo sustentable: fuentes alternativas, conservación del ambiente, políticas y legislación sobre el uso de los servicios ambientales (acuerdos y compromisos locales). 10-14
2.2 6. Educación y cultura ambiental. 15-17
SEGUNDA EVALUACIÓN SUMATIVA 18

II. PLANEACION DE LAS ACTIVIDADES:
TEMA:
PROTECCION DEL AMBIENTE. CLASE:
No. 25
OBJETIVO: Conocer elgrado de aprovechamiento de los alumnos.
PROBLEMÁTICA SITUADA
El humano siempre ha dependido de los bienes y servicios que le brinda el ecosistema para sobrevivir y satisfacer sus necesidades.
En las últimas décadas debido al crecimiento de la población se ha incrementado el consumo de recursos con la finalidad de satisfacer la demanda de vivienda lo que ha ocasionado una modificación de losecosistemas.
Por tal motivo, es necesario buscar alternativas de uso y manejo de dichos recursos que nos permitan restaurar, conservar y mantener la estructura y función de los ecosistemas y al mismo tiempo, disminuir los efectos nocivos de la actividad humana que han provocado un calentamiento anormal de la atmosfera y con ello el fenómeno de cambio climático.
Analizar problemáticas de lavida como la urbanización en zonas de riesgo(en barrancas, causes de ríos), así como la contaminación auditiva y visual, desperdicio y contaminación del agua, contaminación por desechos de mascotas, tráfico de especies exóticas, el consumo de gasolina o diesel, uso inadecuado del automóvil entre otros, todo esto en el contexto de la satisfacción de vivienda para la población humana, permiteproponer posibles maneras de solucionarlos y con ello contribuir al alcance de un equilibrio en el ambiente a corto y largo plazo.
APRENDIZAJES A LOGRAR:
. Identificar los aprendizajes logrados en los temas 2.1 Desarrollo sustentable: fuentes alternativas, conservación del ambiente, políticas y legislación sobre el uso de los servicios ambientales (acuerdos y compromisos locales). CONOCIMIENTOSPREVIOS:
. Todos los revisados en los temas 1.1 Ecología y ciencias ambientales. , 1.2 Dinámica de la Biosfera: climas, productividad, redes tróficas, poblaciones y comunidades, 1.3. Caracterización y clasificación de los bienes y servicios ambientales (biodiversidad, agua, aire suelo y energía) Y 1.4 Impacto ambiental: cambio climático, efecto invernadero, adelgazamiento de la capa de ozono,...