Plan clase Educación física

 Nombre de la Escuela:
GRADO: 5to
GRUPO: “A”
FECHA: NOVIEMBRE-DICIEMBRE
BLOQUE II: JUEGO Y RITMO EN ARMONÍA
COMPETENCIA: LA CORPOREIDAD COMO MANIFESTACIÓN GLOBAL DE LA PERSONA
APRENDIZAJESESPERADOS:
Desarrolla la coordinación dinámica general y segmentaria, participando en actividades rítmicas y juegos colectivos.
Descubre diferentes percusiones que puede lograr con su cuerpoutilizando el lenguaje métrico decimal.
CONTENIDOS:
CONCEPTUAL: Reconocer aquellos movimientos rítmicos cuya fluidez en su ejecución permiten un mejor resultado, así como economizar el esfuerzo al graduarsus acciones.
PROCEDIMENTAL: Experimentar secuencias motrices como base para construir otras habilidades genéricas.
ACTITUDINAL: desarrollar nuevas formas de participación colectiva, particularmenteen el lugar, relacionándolas con el movimiento, el ritmo o la música, para compartir con familiares y amigos.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS :
Circuitos de acción motriz
Juegos tradicionales
Juegoscooperativos
Juego de reglas
Expresión corporal
Formas jugadas
Juegos modificados
AMBITOS:
LUDO Y SOCIOMOTRICIDAD
PROMOCIÓN DE LA SALUD
LA COMPETENCIA MOTRIZ
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
Rutinasde activación Física






Nombre de la Escuela:
GRADO: 4to
GRUPO: “A”
FECHA: NOVIEMBRE-DICIEMBRE
BLOQUE II: PENSEMOS ANTES DE ACTUAR
COMPETENCIA: CONTROL DE LA MOTRICIDAD PARA ELDESARROLLO DE LA ACCIÓN CREATIVA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica el sentido del juego para anticiparse a trayectorias a partir de sus capacidades y habilidades motrices.
Propone diversas alternativasde solución a los problemas que enfrentan en los juegos motores para determinar cuál es la mejor estrategia.
Muestra seguridad al expresarse durante las actividades, generando alternativas quecontribuyan a la resolución de los conflictos que se presentan.
CONTENIDOS:
RECONOCIMIENTO DE LA IMPORTANCIA DE DISEÑAR ESTRATEGIAS DE JUEGO Y APLICARLAS EN JUEGOS MODIFICADOS Y COOPERATIVOS.
MANEJO DE...